乡村小学语文教学策略探究

张利平

摘要：小学阶段，学生学习语文知识的目的在于掌握基本的字词知识。长期以来，农村小学生的语文教学都处于低效的状态，其中一个原因就是他们的课外阅读情况普遍不乐观，这在一定程度上影响着学生阅读能力的提升。基于此，本文基于新课改的背景，提出通过加强课外阅读的方法来提升农村小学语文课堂教学质量，以期帮助农村学生拓展视野，养成爱阅读的好习惯。

关键词：小学语文农村课外阅读教育质量对策

前言：农村小学语文课堂教学中，课外阅读教学始终是被忽视的环节，由于教师的不重视，导致学生也没有自主进行课外阅读的习惯。但事实上，课外阅读应该在小学语文课堂上处于非常重要的地位。然而由于农村地区受到多种因素的制约，导致小学语文课外阅读教学的现状堪忧，这样自然也会影响到语文学科的教学质量。从这个角度来说，非常有必要对课外阅读教学的有效对策展开系统地探究。

一、培训教师，提高教师的执教能力

农村语文教师主要是“留守教師”，对新的教育理念学习不够，教学方法不够新颖，课堂教学氛围比较沉闷，不够活跃，导致学生的学习兴趣不浓，教学质量不高。针对以上存在的问题，加强对农村教师的业务培训是最为有效的途径。首先，加强对教师的师德、师风培训，让每一位教师都能做师德楷模、热爱学生、勤奋敬业，具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。其……