浅谈幼儿园亲子活动的组织策略

柴平　杨美霞

摘要：幼儿园在亲子活动创设方面，要能够从亲子活动开展的策略、亲子活动的环境创设、亲子活动的活动内容等方面去组织活动。在亲子活动开展的过程中，坚持平等、尊重、合作的活动组织原则，构建具有教育价值的活动内容。

关键词：浅谈;幼儿园;亲子活动

引言

著名的教育学家苏霍姆林斯基指出，在幼儿教育工作开展的过程，离不开家庭、学校、儿童、书籍、学校这五大要素。如果幼儿在成长发展的过程中，没有在家长方面获得精神力量的支持和良好的教育，那么，幼儿是很难承担未来发展中人们所期望他承担的任务。因此，在教育工作中，教师要对家长进行教育，引导家长以正确的方式参与到幼儿学习活动中来非常必要。作为幼儿教师，应当在幼儿园的教学活动中，重视幼儿亲子活动开展的质量，提高家庭教育的水平，提升家校协同教育的有效性。

一、亲子教育的概念

亲子教育是20世纪在发达国家兴起的一种新型的教育理念，这种教育方式是指以亲子关系为纽带，在家长与孩子之间建立起以父母与孩子共同参与、共同提高的教育形式，此项教学活动具有双向互动的优势，它强调的是父母与孩子在平等的基础上增强学习互动。从当前的教育形式来看，在幼儿园开展教育活动，是教师在教学工作开展的过程中，以情境创设的方式，通过亲身示范，来对幼儿与家长进行指导，是教师、家长与孩子之间互相融合的一种活动形式。……