普通高中艺术班班级管理对策研究

张硕

摘要：在学术多元化和升学多元化的背景下，高中艺术类学生的数量逐年增加。高中艺术生在学习环境和学习心理等方面与普通文科班学生有很大不同，因此高中艺术生的班主任管理应该有别于一般的文科管理。艺术课是一种多元化的教育。在艺术类学生的管理中，班主任要充分考虑艺术类学生在不同环境中成长的特点，能够区分艺术类学生和其他学生，接受和尊重这种差异。班主任要关注艺术生的职业发展，为他们提供职业发展思路，向他们灌输职业规划的理念。

关键词：艺考课;艺术学生管理;问题;对策

简介：一群特殊的学生，他们情感丰富，个性张扬;他们开朗活泼，纪律性差;他们常常不明白，艺术生学习艺术被认为是上大学的捷径。这样的一群人需要更多的关注和理解，更需要专业的训练。

一、高中艺考课自主管理存在的问题

（一）部分班主任对自我管理概念存在误解

部分艺考班教师对自我管理的理解存在差异。自我管理并不意味着放松管理，而是引导学生在遵循一定的规章制度的基础上进行自律和管理，提高自律和自我管理能力。很多艺考班的老师在班级管理上存在两种极端，一是班主任负责所有的班务;二是班主任完全交给学生自由管理。这两种管理理念都是错误的。在这种误解的影响下，教师的管理行为对学生产生了负面影响，最终阻碍了学生自我管理能力的建立。

（二）艺考生自我管理意识低