浅谈高中英语读后续写要素策略

熊孟德

摘要：在高中英语学习过程中，学生的阅读和书写有利于更好的学习、理解和运用。“读后续写”是指读完作文后，从语言输入到语言输出，从语言模仿到内容创作，学生需要根据自己的理解完成内容写作，综合英语学习，将所学的知识运用到实际过程中。旨在提高学生的英语综合运用能力。此外，通过阅读和书写，可以最大限度地发挥学生的想象力，培养学生的创造性思维，同时培养学生的创新行为，使其在一定程度上提高英语学习的效率。本论文就高中英语阅读与写作的重要性、阅读指导过程中存在的问题以及阅读与写作指导的有效策略进行了分析研究，并总结出了对高中英语学习有帮助的一些原则，为相关的英语教育教学人士提供一定的参考。

关键词：高中英语;读后续写;教学研究;要素

引言：对高中学生来说，英语学习是一个比较复杂的过程，大部分高中生在学习中，谈英语色变，甚至一部分同学对英语科目还产生了一程度的抵触心理。所以，找到好的学习方法能大大提高英语学习效率。在一定意义上说，读写是阅读与写作的有机集合。也就是说，学生在阅读完一篇散文后，学生需要通过自己的思考与理解，了解散文的中心思想，根据自己的理解继续写作。通过这一过程，学生的书写能力和阅读能力都得到了发挥，在很大程度上帮助学生提高英语成绩。这一过程要求学生在一定的时间内理解文章的结构和情节，这就需要学生在阅读的时候，需要边读边思考，边理解。……