高中英语分组式英语阅读教学策略

李斌斌

摘要：由于新课程改革的不断深入，高中英语课堂的教学模式以及组织形式产生了很大的改变。高中英语阅读教学不再是以往单向的、被动的传统教学模式，新课改的全新要求是不断创新，寻找适合现代学生学习特点的教育教学方法。最新课程改革倡导的高中英语阅读教学采用分组式教学，教师在高中英语阅读教学实践中实行分组式教学的新型模式。既有助于英语课堂的有效性的提高，又可以培养学生的英语学习能力和英语素质。

关键词：高中英语;分组式英语阅读;教学策略

阅读教学是高中英语教学的重点和难点。学生的学习兴趣、习惯、学习方法各不相同，阅读速度、理解水平各异。而分组式学习正是针对这样现状进行教学，学生进行分组讨论，既能在讨论中大胆发表自己的看法，也可以在聆听中发现自己的不足，又能提高学生的学习兴趣，又能提高学习的效率。而高中英语的学习本身就是个很令人头疼的学科，因此有效开展教学才能使学生愿意参与到学习中来，而分组式学习的分工也要明确，这是分组式阅读的必要前提条件。

一、英语分组阅读教学的意义

高中教学一直是个很让人头疼的学科，而通过实践，发现英语分组式阅读教学更能让学生理解和掌握，将学生进行合理分组，教师分发阅读任务，让学生在小组内进行讨论学习，每位学生都可以各抒己见。首先，学生之间讨论应有和谐的互动氛围，学生在讨论问题时，每个学生都有自己的见解，在组内讨论中，难免会在思维方面发生冲突，这会提高学生想要深入探索的积极性，从而达到分组式阅读的目的。……