双减政策下如何提高初中历史课堂效率

陆世挥

摘要：双减政策下学校和教师在教学改革中可结合系统化的历史学科体系创设情境，激发学生学习历史的兴趣，提高历史教师队伍素质，深入学习历史知识和挖掘历史教育教学本质，转变教师的教育理念，能够以此切实提高初中历史教学的质量，符合新时代新课改的要求。本文立足于初中历史教学角度，分析了双减政策下提高初中历史课堂效率的策略，希望具有一定参考价值。

关键词：双减;初中历史;课堂教学

引言：历史这门课程是培养学生综合素养的重要课程，也是双减政策下提出的新要求，需要教师在教育教学中加强对学生素质的培养，根据学生学习的实际情况选择合适的教学方式，切实提高历史课堂的教学质量。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于双减政策下提高初中历史课堂效率的策略研究有着鲜明现实意义。

一、初中历史教学的现状分析

对于现阶段初中历史教学当中存在的一些问题，主要表现有以下几点：一是初中历史教师资源较为匮乏。通过调查了解，部分初中学校因历史教师专业素质不符合要求，且对这门课程不够重视，所以初中历史教师在提升自身专业水平上比较困难。二是学生平常不重视历史这门课程，课堂中经常不认真听讲，从而对历史知识点无法有效掌握。三是由于受当前应试教育的影响，不少教师在历史课堂教学中还在沿用传统的教学方法，这不仅无法调动学生学习历史知识的积极性，还不符合当前新课程的教学要求。……