课堂模式下小学高年级英语阅读策略与方法研究

谢勇

摘要：在语文新课程改革持续推进的影响下，人们对教育的认识发生了很大的变化，目前我国中小学都开设了英语课程，阅读的本质是一项非常广泛的教育工作，目标是最基本的知识部分。基本目标是引导学生使用不同的方法来充分掌握英语。

关键词：小学中高年级;英语课程;阅读课堂;教学模式

前言

在实践中，阅读可以充分发挥语言在英语中的作用，促进学生英语实用技能的不断提高，小学生在学习英语时总体水平尚未达到成熟水平，仍有许多问题有待解决。因此，英语教师必须在小学英语教育中发挥主导作用，联系学生的实际情况，并相应地设计适合他们所阅读的内容，促进学生综合能力的不断提高，促进英语教育质量的提高。近年来，随着课程改革的广泛推进，中小学英语阅读教学越来越受到人们的重视，中小学英语教学工作中最重要的工作是逐渐将教育的意义转变为教育的全部内容，教师必须充分结合学生的实际情况，不断提高学生的阅读能力。

1.阅读教学存在的弊端分析

1.1导入简单

课前导入是主要环节，比如说，有趣的，充满活力的，言论自由等令人放松的课前导入模式，可以让学生快速融入讨论情境，让孩子在自然状态下学习英语，从主题出发，初始导言的设计在英语开始时非常重要，在设计导言文本初稿时，教师应考虑是否会激发学生的兴趣，以及导言语言是否与文本内容相关。但是，根据……