中职班主任开展班级德育工作的有效策略新探

杨茂健

【摘要】中职学校是培养生产一线人才的重要基地。想要在毕业后更好地胜任本职工作，学生不仅要具备扎实的专业知识和岗位技能，还要具有良好的职业素养和道德修养。班主任作为学生在校的管理者，需要给予德育以重视，并且采取科学的措施开展教育活动，为学生未来的社会生活和职业发展夯实基础。

【关键词】中职教育;德育;班主任;有效策略;分析

当前社会对技能型、操作型人才的需求量较大，职业教育也受到人们的关注。在多元化文化和网络文化的双重冲击下，当代中职学生的思想观念和价值理念发生了一定的变化，不利于其未来发展。班主任是中职学校在校接触最多的教师，班主任也承担着德育的重任。基于当代学生特点，班主任要积极开展德育，并且将其作为班级管理的主要内容，提升学生的道德修养和综合素质。

一、影响中职班主任德育的因素

（一）学校因素

德育是中职学校育人的关键举措，通过科学的教育活动，能够促使学生受到感染和熏陶，进而成为一名合格的新时代人才。但是，当前部分学校为了扩大在地区内的知名度，过于关注学生的专业技能，德育工作交由德育教师落实，而没有在学校内部创设浓郁的德育氛围。同时，在平时管理中对班主任的评价也注重集中在专业教学方面，对德育工作缺乏重视。

（二）班主任因素

班主任是中职学生在校接触最多的教师，中职学生正处于青春发育的关键阶段，年龄较小，对成人也具有一定的依赖和叛逆心理，为班主任开展管理工作增加难度。……