“科技副总”在产学研合作过程中的角色定位及管理对策
——以江苏省为例

管 雨

(盐城师范学院,江苏 盐城224007)

0 引言

“科技副总”是连接校地、校企融合发展的桥梁和枢纽,在深化产学研合作、推动科技创新、实现企业高质量发展及地方经济高水平提升等方面发挥着重要作用。 2013 年,“科技副总”作为一项企业柔性引才机制在江苏省率先提出,旨在通过政府立项支持的形式,引导全国范围内各高校院所科技创新资源向江苏省内企业集聚,提升高校科技成果转化效率[1]。 历经9 年的发展,江苏“科技副总”取得了显著成效,“科技副总”已从2013 年的40 人增加到2021 的1 665 人,增幅达40 余倍,累计达到了6 440 人;“十三五”期间,累计实施合作项目6 000 多项,解决企业关键技术难题3 万多个,带动企业新增销售收入500多亿元,有力助推了“政产学研”各方资源有机对接,打通了科研与生产衔接的快车道。 然而,随着 “科技副总”的人数快速增长、服务企业形式逐渐增多,校企共同面临的目标认识不清晰、角色定位不准、管理不到位等诸多新问题日益凸显,亟须进一步加强研究。

1 “科技副总”在产学研合作过程中的角色定位

“科技副总”是从全国高校院所选聘、助力企业创新发展的“高精尖”人才,成为产学研合作过程的新生力量。 为充分发挥该群体的资源和专业优势,本文从以下5 个视角对其角色定位进行分析。

1.1 研发者

深入一线真正了解企业面临的技术难题,切实帮助企业破解技术瓶颈,全面提升企业科技创新能力,是“科技副总”的重要任务。 科技创新能力不仅是企业的核心竞争力,也是其生存和发展的关键所在。……