信息技术背景下国外终身学习体系构建研究及启示

湛皖萍

摘要：发达国家的终身学习体系构建经历了一系列的政策与保障制度的有效推进，对于国民就业、终身发展、职业技能以及国民素质提升、国家经济发展都有着重要的作用。国外终身学习体系构建的研究对于我国推动终身学习体系的构建有着重要的研究意义和借鉴价值。对国外先进终身学习体系构建的研究对于获取资源，改变学习者现状和促进国民素质提升，推动社会发展有着重要意义。

关键词：信息技术;国外;终身学习体系;构建;启示

一、国外终身学习体系构建研究现状

国外针对终身学习的研究开展较早，英国终身学习的政策核心是平等和全纳，即学习应面向所有人，不仅针对精英、在学者和出于职业考虑而学习的人，学习聚焦发展技能，提高就业力和经济竞争力。英国终身教育和学习的发展还表现出非常强的法制性特点，通过一系列教育立法实现终身教育的公平公正以及有效推进。60年代，美国学者霍尔提出针对成人参与学习和成人學习动机的研究——成人学习动机倾向定向理论。1973年，联合国教科文组织在《关于成人教育发展报告》中，第一次明确提出了与终身教育并列的概念——终身学习。美国1976年颁布了《终身学习法》。20世纪90年代终身学习运动蓬勃发展。 瑞典、加拿大、挪威、日本、韩国等国家相继出台了终身教育与鼓励终身学习的政策。

二、信息技术背景下国外终身学习体系的发展

信息技术在终身学习中的显著作用在发达国家体现尤为突出。早在2006年英国开放大学就设立了Open Learn免费学习网站。美国20世纪80年代凤凰城在线大学是远程教育的一个成功案例。在信息技术的高速发展下，互联网远程教育、移动交互式学习方式不断在被推广使用。麻省理工和哈佛大学联手创建的大规模开放在线课堂平台edX 汇聚了哈佛、麻省理工等世界级名校的公开课;Oxford Owl是牛津大学出版社旗下的免费音频书和电子书网站，免费提供儿童书刊，囊括故事集、数学、自然等各类英文书籍。CreativeLive提供艺术类相关课程;Future Learn提供了大量英国大学课程;Udemy.com、Lynda.com、Udacity.com、Coursera | Online Courses From Top Universities. Join for Free、khanacademy.org、Bloc | Online Programs in Web Development， Mobile Development， and Design等付费以及免费网站提供各类编程、职业教育、科学、数学等学习资源。

国外终身学习在宏观层面上，起到了促进本国经济、文化、政治发展，在提高本国国际竞争力和解决日益严重的社会问题上起到了巨大作用。因此学习范围大多聚焦于就业、发展、职业技能等方面，同时由于发达国家注重素质教育，在科学、手工技能、阅读、艺术等方面提供了大量学习机会和资源。但是也存在一定的问题，诸如半教育性质组织与非教育性质组织的划分模糊不清，无法开展精准服务。教育功能发挥受到限制。体系之间的要素融通缺乏有效利用的保障机制。

三、国内终身学习体系研究现状

国内针对终身学习的研究20世纪80年代就已经展开，集中在对西方国家终身学习的研究上，80年代和90年代初主要是对日本的终身学习进行研究，改革开放时期，有部分学者提出对邓小平“终身学习”理论以及中国特色的学习化社会以及构建中国特色终身学习体系进行了相关研究，在此时期主要是集中在电视和广播教育信息传播技术手段上的电大教育。通过信息技术背景下终身学习体系构建的研究，可以有效建立科学规范的终身学习内容、方法、路径，帮助个人和群体有针对性的科学规划，高质、高效获取相关学习信息和资源，循序渐进完善个人知识体系，提升学习能力与综合素养，适应社会发展的需要。

21世纪以来，国内学者聚焦欧美国家以及全球视野，对发达国家的终身学习有关理念、体系、制度关注度显增，逐渐将研究重心转向中国的终身学习能力提升、学习型城市建设、终身学习制度建设等方面。进入信息时代以来有更多的学者聚焦信息技术在终身学习中的重要作用，针对信息技术与终身学习的研究关注点与国内信息技术发展较为吻合，从最初的移动3G、云计算、安卓系统支持下的学习平台到微信、慕课等学习平台终身学习的研究。在“制定‘互联网+’行动计划”首次后，许多学者聚焦互联网加的终身学习平台建设;近年来研究围绕大数据、智慧课堂与数字化学习和5G信息平台的技术支持开展了信息技术背景下终身学习的相关研究。

四、信息技术背景下国外终身学习体系构建研究的启示

未来信息技术背景下终身学习的体系构建，将促进相关部门对终身学习相关保障政策的不断完善，对社会群体学习进行引导，对我国终身学习的社区化、城市化、社会化建设产生长远影响;促使相关信息企业改进学习平台服务，提升信息服务技术，有效提升为整个社会公民的终身学习服务质量和水平;对公民终身发展有长足的规划性指导意义，帮助学习者明确自身学习目标、学习内容与学习路径，实现个人发展与社会发展双赢。发达国家终身学习的相关政策支持;学习资源与模式;学习平台技术实现;改进终身学习路径、方法以及资源优化共享;如何依托新一代信息技术实现终身学习服务都有待进一步开展深入研究。

通过对国外终身学习体系构建的研究，有助于帮助国内广泛有终身学习需求的学习者、学习群体明确自身学习现状，构建未来终身学习的计划;明确可获取的途径，获取国家政策与资源支持;改变学习者的固有学习模式，构建适应其终身发展的学习体系。并进一步促进国民素质提升，推动社会发展。

参考文献：

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[3]吕建强，许艳丽.构建全民终身学习体系：应对数字世界的技能需求[J].2021，6：26-32.