大学生成长剧场在思想政治教育中的意义

董笑君 郝晶 高建宇

关键词：大学生;成长剧场;思想政治教育

教育根据时代的发展不断进行改革，随着时间的推移教育成果已经逐渐显现出来，但是作为学生最主要的思想教育却受到了忽视，目前很多高校的思想政治课程正在如火如荼的开展，但仅在课堂上的教授已经无法满足学生的真实思想需求，很多高校开始尝试利用话剧演绎

引导政治教育，而作为最能贴近学生生活的大学生成长剧成为了表演专业院校的最佳选择，大学生成长剧场主要就是依据学生的日常生活作为创作背景，结合学生的真实情感经历进行剧情演绎，成长剧场可以让学生体会到各种不同的生活环境下的真实情感，打破了学生的惯性思维，提高了自身的认知能力以及适应能力，引导学生在丰富的场景中自主学习，从而更好的成长。

一、“美心”大学生成长剧场在我院思想政治教育中的作用

“美心”大学生成长剧场其实就是我院结合专业特色为学生搭建一个平台，鼓励学生以大学生成长、“红色”主题学习教育为背景进行演艺。话剧表演是我院学生学习的主修课程，而大学正是校园短剧演绎的最佳场所，目前我校表演教学大一是元素训练、观察生活，大二是文学作品改编、剧本片段，而“美心”大学生成长剧场主要是由学生进行全程的创作和演绎，在进行剧本创作的时候学生很容易将自己的情感带入到剧本中，包括个人生长背景、情感问题、人生看法等，这种相对自由、开放的表演形式对我院大学生的思想起到了很大的引导作用，因此将思想政治课程融合到大学生成长剧场中具有很强的启发性和指引性。

“美心”大学生成长剧场面临的群体就是我院的大学生，其充分融合了我院学生的审美取向、思想道德、政治觉悟等多方面的思想信仰，然后通过学生的专业表演技巧演绎出来。另外“美心”成长剧场是最贴近我院学生学习生活的一种校园剧，其不仅涵盖了我院学生的校园生活还包含了其家庭生长环境以及不同家庭观念下学生的情感认知，不管是从剧本的编写还是表演上的形式都是当代大学生的真实写照，让学生在不同剧情创作演出中体验和感悟，角色深度认同，唤醒本我，达到知行合一，无形中提高了我院学生的思想认识和政治高度，从而进一步促进了我院的思想政治教学的发展，提高了思想政治教学的质量。

二、“美心”大学生成长剧场在我院思想政治教育中的意义

（一）有助于提高我院大学生的创新精神

面对当今这个快速发展的经济时代，对大学生提出了更高的要求，不仅要具备基本的文化素养还需要具备创新精神，而“美心”大学生成长剧场具备了培养学生文化涵养和创兴精神的双重效果。大学生成长剧场是一门综合性艺术形式，其不仅要求学生进行本色演绎和真实创造，还需要创作人员深入了解故事背景和人物关系以及人物性格等细节问题，从而将各种事件完美的结合起来，演绎出故事的本质。这一系列的探究对于学生的观察意识、分析能力、逻辑能力、探究精神都能起到积极的促进和培养作用。而大学生成长剧场也是最具有吸引性的一种校园话剧，学生都可以全身心的投入到剧情中，对于不符合现代大学生成长的剧情会进行深入的探讨，经过一系列的探究最终创造出符合人物性格以及当代时代背景的剧情，大大提高了学生的创新精神。剧情丰富、表演形式多样化的“美心”大学生成长剧场可以增强我院学生的想象力以及创新力，同时也能提高我院学生的思想政治文化水平，进而促进学生的全面发展。

（二）帮助我院大学生规范自我言行

表演艺术就是演员通过扮演角色来表现特定剧情的艺术形式，每一个演员在进行排练时都需要进行自我约束，将自己的本性隐藏起来，全身心进入角色，感受角色中的世界和角色的情感变化和思想观念，在演绎的过程中，演员需要进入角色的生活背景中，带有感情的感受另一个人生。当大学生扮演成长剧场中的角色时，不管是哪种成长背景下的人物都可以感受到不一样的人生经历，从一定程度上来说具有较强的教育意义，可以让学生充分感受到个人的成长离不来家庭环境以及社会时代的变化，而性格、认知水平、价值观以及人生观的差异也会产生不同的人生选择，这样深刻的体验不仅可以帮助我院学生加深思想认知高度还可以丰富自身的情感经历，同时可以打破自身的认知局限，站在他人的角度看待自身的言行举止，更加清楚的看到自身和社会的关系，对我院大学生以后走入社会起到了积极的促进作用。当代大学生成长在我国经济飞速发展的阶段，通过大学生成长剧场可以经历不同的人生，增长自身的生活经验和社会阅历，帮助我院大学生更好的完成从学生到社会自然人的身份转变，从而用正确的标准来衡量自己的日常行为，提高自身的行为要求。

（三）强化思想政治教育效果

當代大学生的学习渠道有很多，如果还是沿用之前的教学方式进行思想政治教学，很有可能会形成形式教学，甚至会引起学生的反感，进而降低教学效果，而我院通过“美心”大学生成长剧场将思想政治教育同专业结合，以丰富多样的剧情将思政教育融入其中，取得了较好的教学效果。“美心”大学生成长剧场由于曲折的剧情、鲜明的人物性格能够在短时间内引起学生的兴趣，进而将学生全身心的带入到剧情中，利用丰富的情感剧情引起学生的强烈情感共鸣，由于亲身体会剧中角色的情感经历，此时的剧场所展现和爆发出来的正能量会以无形的形式进入学生的内心，甚至会影响着学生以后的日常生活。所以通过“美心”大学生成长剧场可以进行深层次的思想政治教学，提高我院学生的艺术素养、陶冶学生的情操、引发学生的人生思考，尤其是当台上和台下的学生产生强烈的情感共鸣时，这种寓教于乐的教育方式较之原有的教学方式更能够起到积极的促进作用，在尽情欣赏表演的同时也提高了自身的思想政治水平。

三、结语

“美心”大学生成长剧场具有很强的实用性，不仅可以指导人生方向还可以陶冶情操，提高思想道德水准等德育作用，在特定的剧本创作中充分结合思想政治教学需求，深入刻画剧本人物的内心世界，将剧中的情感变化和思想政治教育进行完美的融合，更加全面的发挥出剧场的思想政治作用，让校园剧场不再是学生单纯展现演技的场所，而是在提升演技的同时又能接受思想政治的教育，深层次的提升了学生的思想政治水平。

参考文献

[1]潘先银.高校学生思想政治教育工作理论与实践[M].昆明：云南民族出版社，2006.

[2]彭正禄.高校校园文化的理论与建设[M].成都：成都电子科技大学出版社，2002.

[3]邱伟光，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社 ， 1999.

课题信息：2021年度河北传媒学院科研项目“美心”大学生成长剧场-表演专业与思政融合的途径探索