新时代背景下用心耕好班主任工作的责任田

黄建利

时代在不断地进步，我们的学生也在不断地进步。新时代背景下班主任工作显得更艰巨，更辛苦。说其艰巨，是指学生的成长、发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用;说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。笔者在具体的班主任实践中特别注重从“爱、细、严”三方面开展工作，用心耕好自己的责任田。

一、用“爱”感化学生

“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，因此，笔者想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。

（1）关键之时促进步。每天早晨一到校，笔者就会走进教室，看看孩子们的状态，发现有异常情况时，笔者都会上前仔细询问，有时还会把他叫到走廊或办公室进行谈话了解。当孩子们犯错误时，笔者一般不会马上变脸发脾气，会让孩子有一个反思的时间段，接着再对孩子进行耐心的教育;当后进生作业有困难时，笔者会进行耐心的讲解，还会安排几个成绩好的同学跟他们结对子，开展“一般一”的活动;当孩子表现好时，笔者总是紧紧抓住机会进行表扬，例如：你今天坐得好端正啊！你今天的字写得不错！你今天吃饭的时候很乖！虽然只是一些小事上的表扬，可是可以看得出，每一个被表扬的孩子内心都有一种说不出的快乐，同时也为其他孩子树立了学习的榜样。

（2）绵薄之力增关心。当了解到一些新居民学生的家庭经济困难时，笔者从自己家里拿一些自己孩子穿不上的和一些闲置的衣服，在其家长接受的情况下送给了他们，也算尽了笔者的一点绵薄之力吧！同时也让孩子感受到老师的关心。

（3）互动之后激真情。为了更接近孩子们，平时，笔者就和他们一起做游戏，一起跳绳，一起踢毽子，一起读课文。这样，孩子们跟笔者亲热起来了。下课了，笔者不是回到办公室，而是站在教室里、走廊里，和他们聊天，帮他们解决一些难题，总之，当孩子需要笔者的时候，笔者尽可能地帮助他们，绝不会有厌烦的神色。

二、用“细”管理学生

（1）仔细观察打基础。学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。

笔者利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好，甚至是学习上、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐。对班级大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了，这样就连那些平时沉默寡言，对笔者敬而远之的学生也能对笔者畅所欲言，和笔者讲一些悄悄话。有了学生的信赖和拥戴作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。

（2）量化管理提要求。在对学生进行了较为详细的了解之后，笔者就会根据班级目标和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，笔者会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都通过的规定就留下来，没有通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就愿意去执行。即使违反，自己也心甘情愿地接受处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是后悔和羞愧。每天有两位值日班长负责班级一天的管理工作，每天都用一份表格进行详细的记录，只要是表现不好的都进行扣分，一个星期一总结，把得分情况反馈到每一个孩子自己个人的得分表上，并请家长了解、签名。 同时还安排一个学生写好“表扬日志”，哪些同学今天表现较好都一一记录下来。一个月一总结，在班中进行表扬。

（3）分工到位明责任。仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上笔者特别注意用自己的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，笔者的分工很细，根据学校“一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每天常规检查二次，一有情况马上补救。

三、用“严”震住学生

（1）持有“威严”讲权威。都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，笔者非常注意保持在学生面前的“威严”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长，笔者想，这本身就是一种教育的失败。

（2）主动出击抓细节。一般情况下，每一个班里都有那么几个调皮的孩子，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了;否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般笔者在接手一个新班的时候，一上来笔者总是牢牢盯紧，重视学生行为细节，一有问题马上教育，必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威。别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变，要有耐心，笔者一般都先盯上半个月，而且反复盯，刚开始多一些付出，日后就省劲了。

（3）率先示范树榜样。在班级工作中笔者时刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着自己的学生。凡要求学生做到的，笔者首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，笔者就做到随手捡拾垃圾。要求学生的桌肚整洁，笔者每天都把自己的办公桌和讲台整理得很干净。要求学生上课不迟到，笔者就做到每节课提前五分钟到教室。要求学生注意个人卫生，衣着整洁大方，于是笔者每天也都把自己收拾得干干净净、大大方方地来上班……在笔者的带动下，班级各方面的表现都很出色，这让笔者感到很欣慰。

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，但是笔者认为只要班主任充满爱心，关心和爱护学生，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定可以耕好班主任工作的责任田。