探讨健康教育在社区糖尿病慢性病防治中的应用

刘海波

摘要：目的：实验将针对健康教育在社区糖尿病慢性病防治行相关研究探讨。方法：研究筛选出对照组和观察组一共100例糖尿病患者为对象，都于2021年1月至2021年12月进行研究，以平行对照法为原则分组。对照组患者实行采取常规治疗，观察组患者采取健康教育，最后对两组综合考查进行对比分析。结果：从数据可见，采用健康教育的患者在术后并发感染症及血糖控制两方面考察均优于对照组，对比具有统计学意义（P<0.05）。结论：在社区糖尿病慢性病防治中采用健康教育可以获得更好的效果，能够让患者更加了解疾病情况，从而更加配合治疗，显著提升治疗效果，值得临床推广借鉴。

关键词：社区疾病;糖尿病;慢性病防治;健康教育

近年来，随着人们物质生活水平的不断提升，饮食结构发生很大改变，我国糖尿病发生率逐年增加，并且越来越年轻化，构成危害人们健康的疾病凶手之一。糖尿病主要由于身体糖代谢功能异常，血中胰岛素缺乏而造成的，同时伴随多种并发症，严重影响患者的身体健康。然而，目前没有根治的方法，只能通过一定的药物维持血糖平稳。在社区糖尿病防治中，健康教育起着非常重要的作用，能够很好的引导患者对该疾病有个更清楚的认知，从而形成良好的健康生活习惯，帮助有效控制和预防糖尿病。鉴于此，为进一步明确健康教育在社区糖尿病慢性病防治中的應用价值与效果，文章进行了相关研究，本次实验选取100例糖尿病患者为对象，都于2021年1月至2021年12月进行研究，以下为具体研究内容。

1.资料与方法

1.1一般资料

研究筛选出对照组和观察组一共100例糖尿病患者为对象，都于2021年1月至2021年12月进行研究，以平行对照法为原则分组。对照组年龄区间53岁～73岁，中间值（61.61±4.21）岁，男女例数各计25例与25例。观察组年龄区间54岁～74岁，中间值（61.47±4.33）岁，男女例数各计22例与28例，客观比较上述每组资料，达到研究标准，P>0.05，无统计学意义。

1.2实验方法

对照组患者给予常规治疗，给予患者简单普及相关糖尿病知识，定期观察患者血糖。治疗组则在常规治疗的基础上给予全面的健康教育护理，详细措施如下。（1）心理引导。护理相关工作人员积极与患者沟通，友好热情地帮助患者解答各种问题，时刻关注患者内心需求，及时积极对患者不良情绪进行疏导，建立医患护的信任度，使患者能够更好地配合健康治疗。（2）宣传健康知识。定期组织健康专题讲座，为患者详细讲解糖尿病现状，形成原因，并发症，严重影响等，让患者对糖尿病有一个深刻的认知，从而在生活上能够更好的养成良好的生活习惯，采取更合适的预防措施，增强自我保健意识，使威胁患者健

康的因素得以消除，降低糖尿病的发病率，显著提高人们的生活质量。（3）饮食搭配。合理的饮食搭配能很好地帮助患者恢复健康，护理人员可以根据患者实际具体情况，为患者量身定制科学合理的饮食方案，保证在治疗期间患者具有足够的营养，坚持低糖低盐低脂少油，清淡、易消化，高蛋白、高维生素的食物，避免辛辣刺激物品。此外，注射胰岛素的时间或服药时间应和进餐时间配合。

1.3评价标准

观察患者血糖控制情况和并发症情况。

1.4统计方法

应用SPSS18.0软件进行数据的统计分析，以均数±标准差（±s）进行描述，两组间比较采用t检验分析，组间对比，若P<0.05表示差异具有统计学意义。

2.结果

2.1术后并发症情况：观察组术后并发症发生率为14%，对照组术后并发症发生率为34%，观察组术后并发症率低于对照组，对比具有统计学意义（P<0.05）。如表1所示。

2.2患者血糖控制情况：两组血糖控制情况比较，观察组为84%（42/50），明显高于对照组的68%（34/50），对比具有统计学意义（P<0.05）。

3.讨论

糖尿病在临床上非常常见，是一种慢性疾病，老年人居多，目前不断年轻化，肥胖者发病率也相对较高，同时该疾病伴随着高血压、高血脂等。如果未能及时采取预防控制措施，可能会诱发糖尿病肾病等并发症。此这类患者治疗时间相对较长，且治疗效果会因为各种不确定因素而大打折扣。目前，对于糖尿病患者并无特异性治疗方案，但可以通过健康教育护理措施手段，来控制患者的血糖，同时提高患者治疗配合度，帮助患者尽快康复。大量数据研究发现，不规律、饮食不健康等不良的生活习惯会大大引发糖尿病的发生，使病情进一步恶化。很多患者缺乏糖尿病知识，治疗不配合，非常不利于病情好转。健康教育的关键是指导人们树立健康意识，建立良好的生活方式，帮助患者纠正不良的饮食习惯，达到真正意义上的健康。

综上所述，对于糖尿病慢性病治疗的患者而言，健康教育在血糖控制和术后并发症率低都非常好，非常值得在临床中推广借鉴。

参考文献：

[1]王卫杰.健康教育在社区糖尿病慢性病防治中的应用探讨[J].世界最新医学信息文摘，2016，16（77）：313-314.

[2]王景民.健康教育在社区糖尿病慢性病防治中的应用分析[J].中国继续医学教育，2015，7（19）：201-202.

[3]岳文雨.社区糖尿病运动干预与健康管理的应用研究[J].产业与科技论坛，2018，17（6）：138-140.