让教育回归本质

义务教育减负提质，已经提了很多年，但收效不佳，为什么此次“双减”政策能取得这么大的成效，在“双减”政策实施中还存在什么问题，未来如何向纵深突破？日前，本刊记者专访了全国人大代表、九龙坡区谢家湾小学教育集团党委书记、总校长刘希娅。

1.2.5.3 .2做好床边交接班。要重视:要跟你说话的病人,夜间处置过的病人,治疗效果不好及重病人,特殊病人让护士做好告知签字。

你在今年全国人代会“代表通道”上说，十几年前你所在的学校深入推进减负提质时，遇到了方方面面的阻力。减负一直都在提，为什么只有这次实施的“双减”，能取得这么大的成效？

“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度作出的重要决策部署，要求从政治高度来认识和对待，从体制机制入手深化改革，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。

“双减”政策出台是满足人民群众期待的必然结果。义务教育最突出的问题之一，是中小学生负担太重，短视化、功利性问题没有得到根本解决。教育生态遭到不同程度的破坏，导致家长经济和精力负担过重，也严重危害着青少年身心健康。因此“双减”政策实施，在全社会引起了强烈反响，得到了大家的支持。各地的“双减”工作均由党委和政府统筹，各部门通力合作，以确保各项举措切实落地。

“双减”从减轻作业负担和校外培训负担这个“小切口”，撬动了整个教育生态和教育治理体系的综合变革，是一项系统性工程。……