高职财经商贸类专业校企合作存在的问题与对策探讨

贾 晔

（宝鸡职业技术学院，陕西 宝鸡 721013）

发展职业教育，加快技术技能人力资源开发，是推进落实科教兴国战略和人才强国战略，提升我国综合国力的重要途径。2017年，党的十九大报告提出要完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作；2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，提出“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的理念贯穿于职业院校管理提升的各个环节；2019年教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，提出实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（以下简称“双高计划”），“双高计划”国家集中力量建设一批世界高水平的高职学校和高水平专业群，满足更高质量、更充分就业的需要。无论是“职教改革”还是“双高计划”，目的都是进一步提高高职院校办学质量和人才培养水平，使职业教育成为支撑国家战略和地方经济发展的重要力量。

要提高职业教育办学质量，校企合作是非常重要的一部分。校企合作是在校学习与企业实践相结合，以适应社会与市场需求，融合学校与企业的资源，注重质量培养，有针对性地培养社会需要的技能人才，打造资源共享的“双赢”模式，当前，校企合作已经成为高职教育改革发展能否突破的重要瓶颈。

全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台公布的专业设置备案结果数据显示，2020年我国高职院校开设最多是会计专业，全国1205所高职院校开设；……