《学生国家安全观教育》审定通过记

文｜尚 宇

作为教材编辑，应当结合自身的工作优势，发挥学科专业特长引导并参加编写工作，这样才真正做到了“不忘初心，方得始终”。

教材出版工作与一般图书出版工作比较，有其鲜明的个性。一套好的教材出版，离不开编辑对教材编写的深度介入。在这方面，老一辈出版家为我们做出了很好的榜样。遗憾的是，现在很多做教材出版的编辑忽视了这个要求，以为出版社投入了资金，组织了作者队伍，编写工作就水到渠成了。如果编辑只把自己的工作界定在统筹与协调、局限在帮助作者整理和修改书稿上，反而是对这项工作的偏见和轻视。作为教材编辑，应当结合自身的工作优势，发挥学科专业特长引导并参加编写工作，这样才真正做到了“不忘初心，方得始终”。

2021 年12 月，我们迎来了《学生国家安全观教育》（主编：陈金龙、李朝明）审定通过的消息。五年磨一剑的努力终于得到了最好的回报。这套教材的审定通过再次彰显了编辑在教材出版工作中的主动和重要地位，也体现了编辑在出版工作中的价值所在。在此写下点滴体会，希望能引起业内同人的共鸣和思考。

教材初成

国家安全是国家发展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。习近平总书记在不同场合多次强调，国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。谈起国家安全，很多人联想到的是对陆地边境线内每一寸土地的守护，对领海上每一座岛屿的守护，对领空中每一处空气空间的守护。……