三下第七单元：国宝大熊猫

特邀审题、点评老师：胡丽平

（高级教师，平湖市教师进修学校）

审题要点分析

我国的国宝大熊猫，同学们在电视上、动物园里都看到过，那黑色的眼圈、憨态可掬的样子，都给同学们留下了深刻的印象。这个单元的习作，是让同学们从几个方面去介绍大熊猫。怎么去写好本次习作呢？

一、提出自己感兴趣的问题，查找资料

通过学习，同学们已经对几个问题感兴趣了：大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝？除了书上的这几个范例，还可以试着提问：大熊猫吃什么？大熊猫的小宝宝是怎样的？除了中国，还有哪些国家也有大熊猫？

多罗列几个问题，选自己感兴趣的话题去查找相关资料。同学们可以直接去动物园再观察一下大熊猫，或者可以查找图书，也可以询问大人，还可以输入关键词到网络查找资料，当然几种方法同时进行效果最佳。

二、梳理资料，从几个方面介绍大熊猫

有了很多第一手资料以后，就可以梳理出你想要的关键内容了。有些资料是相同或相似的，可以合并整理；有些无用的信息就剔除。最后可以用表格罗列的方法，清晰自己的写作思路。如：

类别和分布地区样子喜欢的食物幼崽情况生活习性哺乳动物，主要分布在四川、陕西、甘肃等地胖胖的，时髦的黑白配，黑眼圈最典型以竹叶、竹笋为主，也喜欢吃杂粮一胎一两只，老鼠大小喜静，会爬树，性格温驯

在具体写作的时候，要写清楚大熊猫的样子，可以想象一下像什么，大熊猫吃东西时的动作是怎样的，适当进行细节描写，给读者一个完整的印象。

三、别具一格，用不同方法介绍大熊猫

除了用介绍的方法来写大熊猫，也可以用参观的方式来写大熊猫，把自己看到的大熊猫样子、听到的大熊猫故事写出来，将了解到的大熊猫的信息融于对参观的叙述中，增强习作的趣味性。

最后，当然要和同学交流一下，相互提出意见和建议，如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。