“虚拟读书会”作为传播游戏网络社群的质性研究

摘要：英国学者史蒂芬森于20世纪中后期创造性地提出了传播游戏理论，他认为有些传播并没有传播信息，而是单纯为了趣味性的心理体验。如今，网络时代的蓬勃发展使得大众传播的游戏性在特定的网络社群中不断发酵壮大。文章研究对象“虚拟读书会”属于豆瓣小组网络社群。该小组于2021年11月9日创立。这一网络社群中的传播，并不具备普通传播所具备的信息传播的特征，传播活动本身就是目的，这与传播游戏的概念不谋而合。文章以豆瓣小组“虚拟读书会”为研究对象，使用经验主义范式对其进行质性研究。利用网络观察与访谈的形式探究作为传播游戏网络社群的现状、各类特殊性质以及受众参与的现实动机。通过网络观察发现，“虚拟读书会”具备虚拟性、新奇性、自由性等特点，小组用户参与该小组的现实动机至少有追求趣味、追求灵感、追求安慰三点。

关键词：传播游戏；网络社群；豆瓣小组；质性研究；虚拟文化

中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）10-0059-03

基金项目：本论文为大连外国语大学新闻与传播学院2022年学术论文写作工坊成果

一、传播游戏理论概要

自人类文明诞生以来，关于游戏的各种争论就从未停止。19世纪后期，荷兰学者赫伊津哈首次将游戏视为人类文化中的一个重要部分，并开始了针对性研究。可以说，没有赫伊津哈，传播游戏理论也就无从谈起。

20世纪初，随着传播学的逐渐兴起，传播的内在含义与现实目的也越发多样。……