潘冬丽
摘 要:本文主要从2022年高考卷试题入手剖析,从数学建模视角洞察其命题目的,剖析高考題本质原理,挖掘数学建模这一核心素养导向,夯实基础,理解数学本质,引导学生形成数学知识系统,助力高三备考.
关键词:核心素养;数学建模;建模情景;模型构造;模型还原
中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1008-0333(2022)25-0073-05
参考文献:
[1]中华人民共和国教育部.普通高中数学课程标准[M].北京: 人民教育出版社,2018.
[责任编辑:李 璟]
数理化解题研究·高中版2022年9期
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