以深度学习为基础的高中英语听说教学探析

摘 要：随着新课改的不断深入，传统的高中英语听说教学方式不再适用，研究基于深度学习的教学方法至关重要，這应引起相关教育工作者的重视。本文以人教版高中英语教材为例，结合深度学习理念，探究以深度学习为基础的高中英语听说教学方法，以期全面提升高中英语教学质量，通过教学使知识内化为学生的品行，充分发挥英语听说教学的育人作用。

关键词：深度学习;高中英语;听说教学

作者简介：袁伟红，福建省永定第一中学。

深度教学是由深度学习概念衍生出的教学理念，同时也是适用于新时代英语听说教学的教学策略。通过深度教学，教师引领学生将英语听说知识转变为自身内在素养，学生的英语听说能力逐步提高。显然，深度教学有利于促进学生快速成长，高中阶段人才培养效果也会因之显著提升。

一、明确目标导向

（一）转变教学理念

以深度学习为基础的高中英语听说教学不同于寻常的教学方法，教师应根据该教学方法的目标导向，转变自身教学理念，应对深度教学有充分认识、深刻领会。首先，深度教学中，要将学生作为英语听说教学的主体，充分发挥学生的主动性，通过课前预习任务布置，培养学生的自主学习习惯，在教学中激发学生参与和互动的积极性，并采取分层教学法使大多数学生有机会参与教学活动。其次，建立良好的师生关系，增加英语听说教学中教师与学生的互动频率，保持教师与学生在英语听说教学中处于平等地位，重视课后沟通，增强学生与教师探讨教学内容的欲望。……