新教材下语文学科素养研究心得

肖鹏飞

摘要：对于高中语文的学习，应该在根本上抓住时代的新要求，用创新、理解、思考等多方位理解学生所遇到的问题。在学习过程中，语文的学习是尤为重要的，庞杂的知识体系、独立思考的文化素养、写作能力等都是应该重视与练习的。

关键词：新教材;高中语文学习

一、抓住学科重点，激发学生潜力

（一）教学工作中存在的问题

在教学工作中，学生的积极性因长期的知识灌输模式大大减低，很多教学工作的开展需要学生的配合与参加，所以面对寂静的课堂与死沉的教学气氛，应该培养学生的积极性与创造性。从目前反映出来的情况看来，学生普遍存在阅读能力欠缺、基础知识掌握不够完善等问题，这些都影响着教学工作的展开。

（二）新教材对教育工作者的要求

教育工作者在开展教学活动时应因时而异，了解当下的教学要求与管理模式，创新并开拓学生的学习研究方法，对于诗词歌赋的讲述应该多添加一些故事色彩，令课堂变得生动有趣。很多时候，老师的职责就是带领学生去学习研究，往往忽略了学生在学习中的主动性，所以教学过程中应该留出一定的时间让学生自由发挥。

教育工作者不能拘泥于一成不变的教育方式，可以进行多种形式的教学工作，抓住语文学科的特点进行改变与创新，如今江西省已经实施新教材的举措就是一个非常好的时机。用新时代的思想去激发学生的学习热情，积极开展对教学有利的活动，让学生从内心燃起对语文的热爱与兴趣。

二、新教材下的应变与改动

（一）师者，解惑也

随着教学模式的改变，教育工作者应该抓住当下的教育理念与模式的改变，积极应对时代提出的新要求。现代化建设在不断发展，教师也应该紧跟时代的潮流。现如今因各种因素影响下，网课形式成为一种新的教育方式，但这对于老师的要求更加严格。学会使用新的设备，就要要求自己不断的学习，这样才不会被时代拋弃，自如地应对各种突发情况。

（二）语文学科教育的重点

从古到今，语文学科的教育都是学生必修的一门学科，但是其中的重点问题却很难得到解决。诗词歌赋、散文诗集、古典文学等都是语文学科的知识，庞杂的知识体系让人望而生畏，所以进行知识梳理是非常有必要的。语文学科的学习是非常重要的，语文既是中国传统的语言文字，同时也是日常生活中所讲述的文学，这就要求学生在学习语文时应该放在平时的练习与思考中，才能够融入文学的世界与日常生活。

三、研究与学习的方向与举措

（一）新教材的新方向

江西省颁布新教材后，同时也对毕业要求也进行了更改，顺应新教材下的新要求是每个人应该履行的义务与责任。当今社会中，高中是一个相对比较重要的阶段，在这个阶段中学习应该具有的素养与能力要求是非常多的。教育工作者应该根据新教材的改变做出相应的调整，今后的教学目标也应该随之改变与创新。语文学科在高中阶段的学习是尤为重要的，新方向的提出不免也让老师做出改变。对于学习中的难点问题应该着重进行强调，重点问题应该突出讲解，虽然教材在改变但是教师的任务却是不变的。

（二）新教材的多方面实践学习

“活到老学到老”这一句话向人们展示，学习是永不休止的，同时也呼吁大家应该不断学习、提升自己的能力新教材的来临提供了许多的学习机会与实践要求，也是一个改变教育习惯的契机。结合自己的生活实际，用生动的话语表达书本传达的知识，多方面的学习会让课堂变得更加精彩纷呈。

语文是一种语文艺术，那必定就有其独特的魅力，这个魅力的展现是多方面的。人与人之的欣赏能力不同、思考方式不同、文学功底不同等等的差异都可以提现每个人都有自己独特的观点，那么鼓励多种思想的出现也是非常有必要的。教师不应该局限于一种思维方式与角度，应该多方面的思考问题，这样才能够更好地将新教材得以展现出来。

（三）高中语文对学生的影响

高中语文虽然具有一定的难度，但是对于学生的要求还是如同原来的学习要求。语言类的学科主要在于应用，所以日常生活中应该有意识地进行应用所学到的知识与技巧。新教材的颁布同时也意味着学生在这个阶段的学习应该紧跟要求，面对生活中的问题与困难应该如何解决，这些对于学生来说都可以在学习中寻找答案，得以解决。

四、新教材语文学科的解读

（一）培养学生在语文学习中的主观能动性

对于新教材的学习应该紧扣学生的角度与实际情况，充分发挥学生在学习中的主观能动性，积极的配合学生进行学习。教师作为引路人应该从多方面培养学生的主观能动性，各个单元的学习应该系统完善的进行处理。教师应该主动调动课堂气氛，努力做到每位同学都参与学习与研究的过程，充分利用课堂的有效时间将其系统规划设计，培养学生在学习中的能动性，提高对语文学习的兴趣。

（二）教材系统学习规划

新教材的规划学习方案是一个值得思考的问题，每个单元之间的联系与结合都是需要进行理解与学习的。对于教材的变化，教师的应对方式就是学习与思考，如何进行学习的规划？每节课都应该以什么样的方式进行开场，怎样进行每个知识的串讲、衔接是有技巧的。新教材的颁布不仅对学生提出了新的考验，更是在很多方面对教师的要求也随之而来。熟悉新教材，理解其中的含义，分析学习中的重点与难点知识等等一系列研究的问题也让教师“措手不及”。

高中语文的学习可以提高学生的文化素养，在学习过程中应该适当增添一些对学生语言表达能力、文字书写能力的锻炼。学习的关键就在于应用，所以多进行一些课堂上的练习与讲解，这样可以提高学生学习的积极性与参与度。每一篇课文都有其学习的意义与内涵，在讲解的过程中应该传递这其中的文化，这样可以很好的培养学生的思想品德并促进其人格的全面发展。

参考文献：

[1]张五新板材背景下加强语文教学养学生核心素养探讨[J].成才之路，2019（025）：30-31.