小学中年级英语教学中游戏教学法的有效运用

庄琦

【摘要】游戏教学法与小学中年级学生的天性相互契合，所以在进行英语教学时可以充分调动学生的积极性，进而有效提升英语教学效果。在实施游戏教学法时，可以通过利用游戏进行难点教学、利用游戏进行巩固练习、准确掌握游戏进程等几项措施，实现游戏教学法在小学中年级英语教学中的有效运用。

【关键词】小学中年级;英语教学;游戏教学法

伴随着时代的发展，英语的重要性越来越显著，为了能够在小学中年级英语教学当中取得好的教学效果，需要不断进行教育改革。游戏教学法便是符合小学生特点的一种新型教学方法，在进行英语教学时使用游戏教学法，可以取得意想不到的效果。

一、在小學中年级阶段教学中开展游戏教学法的意义

1.有利于顺应小学生的成长发展

对于小学中年级阶段的学生来说，游戏教学法是适合的教学方法，符合该阶段学生的年龄和生理特征。在我国传统的教学思想当中就非常强调因材施教，由此可见，针对小学中年级阶段的学生，选择适合他们的教学方法非常必要。小学阶段的学生处于思维发散的关键时期，通过游戏教学法进行教学，可以调动学生的学习兴趣和积极性，从而实现从被动学习向主动学习的转变。再加上这一阶段的学生运用抽象思维的能力相对较弱，但是对于事物的感知能力较强，所以游戏教学法正是充分利用学生这一长处的一种教学方法，是适应学生成长情况的教学方法。

2.可以营造良好的学习氛围

小学中年级阶段的学生注意力非常有限，无法做到整堂课都高度集中，如果长期使用传统的教学方法进行教学，不仅无法取得良好的教学效果，还有可能让学生产生厌烦甚至厌学。但是使用游戏教学法则有所不同，可以通过做游戏的方式进行教学，实现游戏和教学相结合，从而帮助学生集中注意力。而且游戏还可以调动整个课堂的气氛，充分激活学生的学习热情。由此可见，游戏教学法是从学生角度出发实现的，非常符合学生的天性。往往兴趣是集中注意力的最好方法，这样的方式往往比教师的严厉要求更加有效。

3.有利于提升学生自身能力

在使用游戏教学法进行英语教学时，可以充分增加学生的参与度。比如，可以通过角色扮演的方式让小学生进行英语游戏，这对于学生的口语能力是一个极大的考验，可以让学生在与同学交流或比赛的过程中充分提升自己。而且通过不断的参与，学生的知识会在这一过程中不断积累，进而不断丰富自身。最后，通过自身对于英语知识的积累和运用，学生的阅读能力、写作能力等也会有所提升，在游戏教学中的参与性就会更加积极，最终不断提升学生对英语知识的综合运用能力。

二、小学中年级阶段英语教学中游戏教学法的运用措施

1.利用游戏进行重、难点教学

在英语教学过程中，语法、句型等一直以来都是小学生难以有效把握的难点内容，而游戏教学法可以实现知识难点和游戏两者的结合，在进行游戏的同时进行教学，这样的方式不仅不会让学生产生消极的情绪，甚至还会取得事半功倍的教学效果。最重要的是，这样的方式可以改变学生的学习态度，让学生更加乐意主动地学习，并且更加准确地对知识难点进行理解。比如再让学生记忆一些比较难的句子时，可以利用歌曲、rhyme或者chant等来进行教学，让学生在唱歌、韵律的过程中完成学习，进而加深记忆。

2.利用游戏进行巩固练习

为了保证学生学习到的知识点更加深入人心，更加牢固，教师还需要让学生不断进行巩固练习。在以往的教学当中，巩固练习就是简单的做题，通过大量的习题练习起到一定的巩固效果，但是效果始终不佳。而且，题海战术还会消耗学生的积极性，让整个英语课堂都变得死气沉沉。利用游戏进行巩固练习的时候，可以组织一个猜词抢答的游戏，比如，教师可以用手指出教室当中的一个物体，或者某个身体部位，然后让学生进行抢答。通过游戏的方式进行教学，可以为教师和学生交流创造一个良好交流条件，促进师生交流。

3.准确掌握游戏进程

在小学中年级阶段进行英语教学的时候使用游戏教学法，也不应当盲目开展。游戏教学法是为教学服务的，万万不可单纯的为了增加教学环节而开展。这需要教师合理进行使用，掌握游戏教学法的使用时间。另外，在使用游戏教学法的时候，教师还要掌握好游戏进程的节奏，在重要的节奏点对需要掌握的知识进行强调，只有这样才能够充分发挥教学方法本身所具有的作用，才不会因为使用过于频繁而出现适得其反的效果。另外，在进行游戏教学的时候，为了保证游戏教学法稳定有序开展，一定要保证班级纪律的有序性。

英语的重要性越来越高，所以在现如今的教学体系当中，小学中年级阶段就已经开始进行英语教学。通过游戏教学方法进行英语教学，可以找到学生和知识之间的契合点，进而不断激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，从而取得更好的教学效果。

参考文献：

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