小学阶段是培养学生学习兴趣、学习习惯和良好行为的重要时期,在这一阶段养成的习惯和能力会对学生未来发展产生重要影响。学生在这一阶段活泼好动、心智发育不成熟、缺乏对自我的管理,因此班主任的管理和引导至关重要。一个好的班主任不仅能够促进学生养成良好的学习习惯,同时还可以让学生建立正确的思想意识和行为习惯。班主任在进行班级管理工作中,不仅要冲破束缚在思想中原有的落后教育理念,更要不断创新自身管理模式,运用适合学生心理和生理发展特点的先进班级管理方法,这些都是对小学阶段班主任工作的考验。
小学是树立学生人生观、是非观和价值观的重要阶段,如果此时学生没有养成良好的学习、生活习惯,经常违反纪律,那么其在将来步入社会后就很容易忽视单位的管理,甚至无视国家法律。因此班主任做好小学班级管理,引导学生养成遵守纪律的习惯,对学生的不良行为进行管教,有利于学生未来的学习和发展。
课堂教学中,小学生因活泼爱动的天性,经常交头接耳搞小动作或是开小差,若班主任在班级管理中能够加强课堂纪律,对学生的各种不良表现加以管教和引导,提高注意力,有利于听课效果。
課堂纪律不好,不仅影响教学效率还降低教师的讲课热情,同时也会对其他认真听课的学生造成影响。笔者多年的工作实践表明,凡是严格纪律的班级,其上课质量和速度往往比纪律差的班级要好。……