幼儿园早期阅读教育生态环境的研究

闫露

摘要：幼儿早期阅读教育是幼儿园教育的重要内容，加强幼儿园早期阅读教育生态环境的构建，不仅能能够为孩子开展丰富多样的阅读创造更多机会，还有助于完善幼儿园教育功能，促进幼儿园教育水平的提升。本文将对幼儿园早期阅读教育生态环境的构成因素加以分析，并提出阅读教育生态环境的构建策略，希望能够为相关幼教工作者提供参考。

关键词：幼儿园;早期阅读教育;生态环境;构建;策略

一、幼儿园早期阅读教育生态环境的构成要素

（一）自然环境

自然环境指的是人们赖以生存的自然条件，是人类从事各种生产、生活等社会活动的基础。幼儿早期阅读中所获得的大部分信息是通过其视觉感官获取的，自然环境则为幼儿开展早期阅读活动提供了有利的视觉环境。幼儿园阅读场所的光照条件是视觉环境中的重要元素，比如，幼儿阅读区域光照时长，玻璃窗的面积和位置等，直接关系到幼儿阅读活动的效果，影响孩子的阅读感受和身体健康。

（二）物资环境

物质环境指的是幼儿早期阅读教育生态环境中的一切物质元素，是影响幼儿阅读能力发展的重要因素。其中包括幼儿园阅读区角整体的装修设计（比如：整体色彩、墙面图案等）以及幼儿阅读区域投放材料的数量，陈列方式等。幼儿园阅读教育生态中的物质环境不仅能够直接影响到幼儿阅读情绪，还关系到幼儿的阅读兴趣，因此，在幼儿园早期阅读教育生态环境构建中，都要对物质环境给予充分考量。……