双创趋势下地方高校数字媒体艺术专业人才培养模式研究

谈向荣

(湖北工程学院 文学与新闻传播学院，湖北 孝感 432000)

在“建设创新型国家”的战略驱动下，培养艺术学科学生创新创业能力已经成为众多应用型高校进行高等教育综合改革的重要任务。地方高校人才培养的重点应为区域经济发展及相关行业的发展需求提供服务[1-2]，将双创教育融入专业人才培养的全过程中，培养双创人才、强化产学研结合、提高社会服务质量是地方高校人才培养改革的重要突破口。本文主要结合地方高校社会服务职能的价值取向，分析地方高校数字媒体艺术专业人才培养的现状与困惑，针对该专业双创人才培养模式中关于教学目标、课程设置、实践平台以及师资建设等方面的不足进行改革，提升人才培养质量，进一步实现创新型艺术人才培养目标，使人才培养向实践型、创新型、复合应用型方向优化发展。

1 地方高校数字媒体艺术人才培养的现状和困惑

1.1 缺乏明确目标，教学体系保守

目前地方高校数字媒体艺术人才培养目标较宽泛，课程设置普遍存在碎片化、重复化。该专业是典型的“艺工融合”的实践应用型学科，由于交叉性强、跨界范围广，不断涌现的新兴媒体使得该学科的边界也在不断外延，导致该专业体系难以界定。因缺乏明晰的专业体系，所以各地方高校数字媒体艺术在培养目标、专业方向以及课程设置上会不尽相同，容易致使开设本专业的院校培养特色不鲜明，培养出来的学生市场竞争力不明显；……