孩子们的设计梦

2022-06-20 11:41董洪欢
幼儿教育·教育教学版 2022年5期
关键词:设计图园长迷宫

董洪欢

2018年,我园接受了筹建城南幼儿园的任务,在参与园所环境设计时,我们对设计师的户外环境设计方案不太满意,总觉得缺少了点什么,所以设计方案一直定不下来。

一天,户外自由活动时间,我听到几个大班孩子在议论:“听老师说,我们要建一所新幼儿园了,不知道那里好不好玩。”“是呀,不知道新幼儿园的户外会有什么样的玩具。”“要不我们来设计新幼儿园的户外玩具吧!”“怎么会让我们小孩子设计呢?要是真能让我们设计就好了。”孩子们的议论让我灵机一动,是呀,新幼儿园的户外环境设计何不听听孩子们的意见呢?于是,我问孩子们:“你们想设计什么样的户外玩具呢?”

孩子们争先恐后地说:“我要设计一个像迪士尼乐园那样的旋转木马,还可以听音乐。”“我想设计一个恐龙滑梯,形状像恐龙一样。”“我想设计一个山坡滑道,我在莫干溪谷玩过,很好玩的。”“我要把水龙头直接装在植物旁边,并且是可以遥控的,我们只要拿着遥控器按一下喷水键,就能喷水了。”“我要做一个秋千,上面可以挂糖果,秋千荡上去的时候,我们坐在秋千上就可以吃到糖果了。”“我想用木桩造个迷宫,还要在每个木桩上装上弹簧,这样更好玩。”……

孩子们的想象真丰富。我欣喜地对他们说:“你们能把自己的想法画成设计图吗?说不定能被设计师叔叔和园长妈妈选用呢!”听了我说的话,孩子们纷纷表示愿意尝试。

当孩子们把他们的设计图拿给我看时,我很惊喜,虽然他们的设计作品还很稚嫩,但很灵动,体现了童真。于是,我组织孩子们互相介绍、分享、评价设计作品。涵涵说:“在秋千上挂糖果是不可能的,糖果随时会掉下来,而且下雨了会被淋坏,可以改成挂其他有趣的东西。”安安说:“在木桩上装弹簧也不行,不安全。”……听了同伴的意见和建议后,孩子们对自己的设计图进行了修改,使之更符合实际。

修改完设计图后,孩子们希望园长妈妈和设计师叔叔能看看自己的设计图。于是,在一天下午,我请来了园长和设计师小毕,孩子们依次介绍了自己的设计图及设计思路,他们拿着话筒侃侃而谈,很像老练的设计师。园长和设计师小毕听了孩子们的介绍后,当场表扬他们很有想象力,设计很有创意。同时也对孩子们的作品提了一些建议:恐龙滑梯可以改成有多个出入口的恐龙乐园;木桩迷宫设在山坡上可能有安全隐患,可以改为设在山坡下的平地上……

听了小毕叔叔的建议,孩子们开始讨论起来。

贝贝说:“彩虹休息站的攀爬楼梯旁可以加一座吊桥。”

果果说:“玩沙区里可以有一间更衣室,小朋友可以在里面换衣服,要男女分开的,并且要在门上做标记。”

笑笑说:“山坡上的滑道可以有几个弯道,这样玩起来更刺激。”

得到园长妈妈和小毕叔叔的肯定,孩子们更有信心了。接着,他们根据园长妈妈和小毕叔叔的建议,再次修改了设计图,细节上更完善,也更具可操作性。

孩子们迫不及待地想把自己设计的玩具制作成立体模型。为帮助孩子实现愿望,我们提供了很多相关图片,还带孩子们去房地产公司看楼盘的模型,让他们对立体模型有充分的了解。

我組织孩子们讨论如何把自己设计的玩具制作成立体模型。

安安说:“我们可以用橡皮泥捏旋转木马。”

笑笑说:“我想用纸盒搭迷宫。”

宝宝说:“我们可以用PVC管搭滑梯。”

跳跳说:“我们可以用乐高积木搭恐龙乐园。”

于是,孩子们分成几个小组开始行动。他们从制定计划到梳理建模流程,到收集材料,再到合作搭建,一切都有序地进行着,迷宫组的孩子们自创方法,搭建了迷宫模型。

一周以后,孩子们的模型制作完成了。在园长的提议下,我们让孩子们把作品陈列在幼儿园的会议室里。园长和设计师小毕看到孩子们的作品后连连感叹:“孩子们的潜力是无限的!”

孩子们邀请了幼儿园其他班级的小朋友来参观他们制作的模型,还向他们介绍自己设计的户外玩具有什么特点、是怎么玩的、玩的时候要注意什么,同时征求他们对这些玩具的意见和建议。

设计师在充分考虑孩子们的想法和建议的基础上,对原来的幼儿园户外环境设计方案进行了调整,并制作了效果图。从效果图上看,有好多地方采用了孩子们的设计思路。孩子们看到自己的想法被设计师叔叔采纳,别提有多高兴了!

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