从土地和自然中汲取成长的力量

田培庆

从今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。今年3月25日，教育部正式印发的《义务教育课程方案和课程标准》将劳动教育从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，这让不少“70后”“80后”网友直呼：“多年前的劳动课，如今又回来啦！”

近年来，由于重视文化教育，让劳动教育逐渐淡离了校园。然而人才的全面发展与世界的创造均离不开劳动，从重视劳动教育到劳动课的回归，学校到社会达成了共识。早在2018年全国教育大會上，就提出劳动教育要纳入人才培养的总体要求中。2020年3月20日，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确“大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主”。至2021年，第3次修订的教育法在2015版第五条“培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”的基础上增加了“劳”，正式将“劳动教育”纳入党的教育方针。

上海市近年来也陆续印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》《上海市学校劳动教育“十四五”规划》，其中提出要丰富与上海产业发展相契合的劳动教育实践资源，构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的贯通一体、开放协同的劳动教育工作格局，建设适应教育现代化要求的劳动教育体系。

调查显示，上海市中小学劳动教育整体架构较为完善，实践形态丰富多样，但在课程建设、教师培养及资源开发等方面，大部分学校尚处于探索与初创阶段。……