巧用本土红色文化资源融入《道德与法治》教学中

赖燕媚 刘钊洪

摘 要：红色文化蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。番禺区石楼镇何澄溪小学比邻国家历史文化名村——石楼镇大岭村，既有着丰富的历史文化底蕴，又是当时番禺区抗日根据地之一，有着丰富的红色资源。以“本土红色文化资源”为研究点将极具地域特色的红色资源融入道德与法治课程中，弘扬主旋律，在教学中充分发挥红色文化立德树人的教育价值。

关键词：红色文化资源;道德与法治;融入

红色文化是由中国共产党人、先进分子和人民群众在革命战争年代共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。番禺区石楼镇何澄溪小学是一所由大岭村、岳溪村、官桥村合并成的农村学校，是一所发展中的学校，充满活力与生机。学校毗邻国家历史文化名村——石楼镇大岭村，既有着丰富的历史文化底蕴和丰富的红色资源，又是当时番禺区抗日根据地之一。村里有纪念抗日英雄的烈士纪念亭、在抗日争战中发挥重要作用的炮台遗址、作为抗日救援临时总部的显宗祠……这都是珍贵的红色思政教育资源。小学《道德与法治》是以一条主线——儿童社会生活为主线;“点面结合”——以儿童的生活领域，选取社会生活的主要因素组织教学内容。因此《道德与法治》课程作为一门生活化的综合型育人课程，仅仅用教材教学是远远不够的。学生的生活经历、心灵体验都是具有实效性的课程资源。