创新设计人才的协同培育路径
——以新华社区“瓷旧迎新”设计实践为例

文／沈 琼，张彦芳，何 嘉 （.东华大学 机械工程学院；.日本九州大学 艺术工学研究院；.大鱼营造）

人们在遇到问题和解决问题的过程中， 会综合运用自身的知识、 经验、 联想并加以实践， 来创造新事物， 即创新设计。 随着信息技术的发展， 各领域知识、 文化、 科技等的传播速度加快， 人类的生活方式趋于多样化， 对身边事物的观察能力及反思能力日益提升。 例如人们会对社区服务是否完善、 出行交通是否便利、 家庭交流如何顺畅等问题提出自己的见解， 同时会有意愿主动地参与设计活动， 为相关管理部门及设计师建言献策， 共同寻找有效的解决方式， 提高自身的生活品质。 社区居民及用户积极地参与设计、 与设计师协同创新的趋势， 使我们不得不反思未来创新设计人才该如何培养， 才能与之更协调地拓展设计工作。

一、协同创新设计的模式

多方协同设计可以激发更多创新的想法， 帮助设计师更全面地解决实际问题， 是走向社会创新的必经之路。 协同创新设计需要合理运用各利益相关者的经验、 资源， 是一个系统优化、 合作创新的过程。 相关专家对协同设计及协同创新的理念进行了思考， 也促进我们对于当下设计类院校、 企业、 研究机构、 社区、 政府管理组织等构成的联动创新模式， 及其各利益相关者之间的整合与互动进行了反思。

1.1 协同设计及协同创新的理念

协同设计起源于20世纪70年代斯堪的纳维亚的参与式设计， 其含义是为了完成某一特定的目标， 最终的用户和其他利益相关者组成设计主体，通过互换各自的信息、 专业、 知识和想法等， 在产品或服务的整个生命周期中建立一种恰当的合作关系。……