基于中华美德传承的幼儿德育教育策略

仇惠娟

摘 要：保护中华民族优秀美德是一项漫长而又艰巨的伟大社会历史发展任务，直接决定科学教育未来的发展方向。传统美德在我国幼儿园的科学教育工作过程实践中的广泛应用，不仅可以充分促进我国优秀传统美德的保护传承还有助于促进我国幼儿园教育资源的创新，有着十分重要的现实意义。

关键词：传统美德;幼儿园;德育教育

在幼儿教育当中充分利用中国传统美德开展传统德育，能够够为儿童阶段提供更多的机会接触中国传统美德的机会，让儿童在耳濡目染中，实现良好道德行为的养成，基于此幼儿园需要努力研究发掘利用传统美德教育中的各种教育创新素材，通过各种方式积极开展传统美德教育，继而实现传统德育的新形式发展。

1.中华优秀传统美德的内涵和追寻的意义

发展弘扬传承中华优秀传统美德，必须对其有全面、科学认识和理解，传统美德，还包括近代以来作为整个中华民族在救亡图存之际自然发展形成的中国无产阶级主义革命精神，以及近代我国文化改革创新，深化改革开放推进中国特色优秀文化社会主义建设的优秀思想，传统美德传承在于实现中华民族优秀传统文化的重新复苏。那么作为新时代的幼儿教育者有责任和义务将优秀文化传统延续传承下来。随着国内各大主流幼儿教育新闻媒体对优秀文化传统美德的广泛报道宣传，掀起了一股关于如何找寻优秀教育文化，传承美德的教育学习实践热潮。人们由此开始高度重视优秀文化传统美德，大力推广的和弘扬传播优秀文化传统美德。

1.1利于传统美德的传承和保护

近年来，在当前我国特色社会主义市场经济、科学精神文明社会建设快速健康稳定发展的巨大市场背景下，传统美德不断受到新思潮的严重冲击，很多优秀的中国现代传统民族文化绘画艺术和制造工艺逐渐消失，传统工艺开始面临传承失传[1]。幼儿园时期恰恰正是我国青年一代人们开始了解和接触我国传统美德的重要阶段，传统美德在融入幼儿教育，对于我国优秀传统美德的传承有着十分重要的影响，因此传统美德教育应该得到幼儿园教师的高度重视。通过传统美德在我国幼儿园文化教育当中的广泛渗透，不有效培养培育出更多、更优秀的传统文化美德传承者，进而不断提高青年人们对弘扬中华民族优秀传统美德的文化认同感。

1.2利于幼儿教育资源的拓展

幼儿教育资源是关系教育根基，优秀、丰富的幼儿教学资源不仅能够有助于幼儿大脑整体智力的不断开发，还能够有效促进我们幼儿整体身心综合发展，由于很多家长和家庭老人对于一个孩子的过度重视溺爱，给幼儿园教育教学工作开展带来了很大困难，为帮助更多幼儿从小养成一个健全的人格、培养幼儿良好习惯，幼儿园教师更应该积极利用中华传统美德开展幼儿教育，实现幼儿教育资源的扩展，更应该教学课程工作开展过程不断的完善并探索拓展更多新的优秀幼儿德育教学课程，使幼儿能够从小接触并且感受到丰富的幼儿传统美德教育教学内容，更加全面的了解中华民族的思想爱国精神与民族文化道德传统，培养幼儿的民族意识与爱国主义情感，良好的品质和优良道德行为习惯。

2.基于传统美德的幼儿德育教育策略

2.1教学活动

教学活动中既是优秀传统美德保护教育的重要组成载体，也是对幼儿展开自优秀传统美德保护教育的一个重要途径。因此教师理当应该定期组织展开美德教学活动，采用不同各种形式的美德教学活动手段，让学龄儿童在实践学习的活动过程中，充分地地学习到了我国的优秀传统美德。以此例如，在实践探究教学活动中，教师应该可以以"神奇的种子"为探究主题，让学龄儿童亲身参与实践，体验我们祖先在现代农业技术生产经营中的伟大突出贡献，继而可以让同龄学生充分懂得我们爱护祖先花草树木的重要价值[3]。教学实践证明，当学龄儿童亲身参与实践之后，会显著提升学龄儿童自我理解和认知能力，养成较好的生活行为习惯，在日后教育学习中，也能够积极动手实践或者动脑进行思考。

2.2儿童游戏

儿童游戏教育是我国儿童教育中常见的一种教育游戏活动开展方式。通过儿童游戏教育活动，可以通过让适龄儿童逐渐养成良好的游戏行为习惯。因此，教师通常可以通过选择与儿童传统美德息息相关的儿童游戏教育内容，展开儿童传统美德游戏教育。以此类为例如，教师通常都是可以自由选择定期开展"互帮互助"型或"团结协作"型的引导儿童心理游戏道德教育引导活动，在指导教师怎样做引导儿童道德游戏的教育活动开展过程中，教师不仅可以通过教育引导来使幼儿学会与其他同龄人和谐和睦相处.针对引导适龄儿童的道德性格品质表现，做出具有客观性的性格评价，并且，要对引导适龄儿童的善良和诚实等构成人格道德品质重要因素分别进行道德教育，不断完善引导使其能够真正懂得学会相互尊重友爱谦让和相互合作，能够与其他小伙伴愉快和睦相处[4]。

结语

综上所述，从未来我国学前教育体制深化改革要求廣大教师需要基于中华美德传承来展开幼儿德育教育，这是幼儿学前教育长期持续发展战略和新方向，同时其也应当是整个国家教育发展的根本。应该通过积极组织幼儿主题教育活动、利用民族传统节日、丰富儿童游戏活动内容等多种方式深入渗透中华传统美德，以此有效促进中华传统美德在幼儿教育各个阶段的发扬传播与传承发展。为我们加快实现当代中华民族的繁荣伟大发展和为复兴中国提供不竭的传统文化文明精神和社会活动力。

参考文献

[1]蒋淑贞.传统美德教育在幼儿家庭教育中的渗透新探[J].科幻画报，2020（11）：165.

[2]牛东润.弘扬传统美德  落实感恩教育——在幼儿园教育中培养幼儿的感恩意识[J].科教文汇（上旬刊），2020（07）：172-173.DOI：10.16871/j.cnki.kjwha.2020.07.076.

[3]孙利利.在幼儿教育中如何利用信息技术开展传统美德教育[J].学周刊，2020（14）：183-184.DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.14.090.

[4]索南草.浅析如何对当代幼儿进行传统美德教育[J].科幻画报，2020（04）：41.