如何在小学体育教学中更好的培养学生的意志

毕聪一

摘要：随着素质教育的持续深化，现阶段的教育教学不再局限于文化知识的学习，学生的学习能力和意识的培养逐渐成为教育中的核心。小学作为整个教育中的基础奠定阶段，其重在培养学生的学习意识和能力，旨在为其后期的发展进步提供助益。其中体育教育不仅能够培养学生的运动素质，还能够在运动实践中强化学生的意志品质，对学生的发展进步起到了非常积极的促进作用。本文就针对这一主题进行分析论述，希望让更多人发现体育教育的“多样性”。

关键词：小学体育;培养;学生意志

引言部分

综合实际的教育能够发现，体育运动是身体能动性和精神发散性地综合展现，其在学生的意志力培养中有着得天独厚的教育优势。因此在小学体育的教育中，教师应当注重这一教学优势的发挥，结合学生的发展需要进行教学创新，保障学生能够在学习中积极融入，借助课程资源整合实现学生心理认知的启发，保障学生能够在探究中获得更多的学习体验，由此提升整个教育教学的有效性。

一、注重思想教育，转变学生观念

意志是人在实现目标的过程中有意识的支配、调节自己的行动去克服困难而产生的心理体验和心理过程，良好的意志品质能够在促进学生更好发展的同时提升整个教学的有效性，因此在实际的教育教学中，体育教师应当立足课程的特征进行教学革新，借助思想教育使得学生能够先了解和掌握相应的意志，继而能够在实际的学习中积极参与，由此提升整个教育教学的有效性。例如在进行《跨越式跳高》时，教师应当注重转变教学观念，即在教学前，教师了解到五年级时期的学生已经具备了独立思考的能力和意识，并且学生的价值观念和思想道德素質已经有了相应的建设，但是部分学生在学习中仍存在惧学或者抵触的心理，总认为做不好怎么办？会不会被笑话？难度较大害怕等，为规避这些教学问题的产生，教师应当结合学生的发展需要进行教学革新，如教师可以通过榜样教学进行引导，由教师或者体育素质较强的学生进行示范，借此能够通过自我暗示、自我要求引导学生积极参与其中。在榜样的作用下，学生存在的不良学习心理能够得到减轻和消除，对提升整个教学的有效性能够起到非常积极的作用。

二、革新教学活动，磨炼学生意志

随着学生年级的增加，相应的科目学习的难度也会随之增加，小学五年级的体育运动教学中更加注重学生学习能力的提升，并且要求学生在运动参与中获得相应的学习技能和体验，因此体育学习内容会有一定的学习难度。而现阶段的学生基本上没有经历过生活的艰辛，生活中也没有遭受过挫折和磨炼，其意志力建设不足，在体育学习中经常会出现较多的问题，如不敢做或者不能跑、不能跳等，体育教育中不能积极参与，也会造成整个教育教学的质量低下，反而会对体育课程的开展深入产生不良的影响。针对此，教师应当注重教学革新，结合学生的发展特征以及存在的抵触心理进行教学优化，先调动学生的学习积极性，在积极参与中发现体育学习的乐趣，继而能够在实践参与中获得相应的学习体验，由此强化学生意志力培养实效。例如在学习《发展投掷能力的练习与游戏》时，部分学生在练习中会产生抵触心理，针对此教师可以通过投掷游戏调动学生的学习积极性，如在学生投掷到规定位置后，则在投掷区域显示你真棒的鼓励语，并且奖励学生一个橡皮或者其他小物件，这样能够调动学生的积极参与度，保障学生能够融入其中。部分学生虽然积极参与到了其中，但是由于技巧掌握不足，几次下来就开始退缩，针对此，教师可以通过积极评价以及榜样、示范等引导加强学生的参与，并指导学生掌握正确的投掷技巧，借此培养学生的坚持品质。长时间在这样的培养下，学生的学习积极性能够被显著调动，意志力夯实更具实效。

三、开展教学评价，巩固意志形成

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，意志力的培养不是一朝一夕就能够完成的，因此在实际的教学中，教师应当注重体育教学内容的优化，并且结合学生的发展需要进行教学革新，将意志力的培养渗透至体育教学的各个阶段中，保障学生能够在实际的学习探究中获得更多的学习体验。并且在此过程中，教师还要注重教学评价的开展，结合学生的发展特征以及课堂表现进行评价，由此树立学生的学习信心。就以上述提到的《跨越式跳高》为例，在榜样和示范教学的引导下，部分学生能够积极参与其中，但是部分学生仍“不为所动”，为此教师应当注重与学生进行交流，了解学生不配合的具体原因，针对性地进行引导干预，由此保障学生能够参与到运动实践中。在学生参与中教师可以引导学生根据课堂表现进行自我检查、自我监督、自我评价，发现自身存在的不足，即在自我的评价中能够调动学生内在的潜力和自我完善的期望，借此培养和提升学生的行为自觉性、积极性，对其意志品质的形成能够起到非常积极的作用。并且在此过程中，教师也要注重评价引导，一方面能够借此发现教学中存在的问题，及时进行处理优化，能够由此提升教学的有效性。另一方面，教师还能够借助积极、鼓励评价树立学生的学习信心，对其意志品质的建设效用显著。

结束语：由此可见，在小学体育中注重教学优化能够强化学生的体育参与意识，在参与中培养学生的意志品质，对学生的发展进步有着非常积极的作用。因此在实际的教学中，教师应当注重体育教学革新，有目的、有计划地进行教学，促进学生身心健康地发展进步。

参考文献：

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[3]张凤英.如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养[J].好家长，2021（08）：47-48.