制度分析与发展框架下高等职业教育发展困境与路径

赖邱佳

[摘           要]  近年来，高等职业教育实现了快速良好发展，受到了大力支持与广泛关注，但仍需要关注自身发展困境。为使其持续健康发展发挥应有的价值及作用，通过制度分析的视角，从正式制度与非正式制度层面分析高等职业教育发展的困境与路径，得出这两种制度形式对高等职业教育所产生的不同影响，指出了两者在规约方式等方面的隐性互补关系，提出了在正式制度方面应当优化法律制度，建立健全中介组织，强化政府的调控力度，完善市场资源调节机制;在非正式制度方面，应当树立个体本位的高职教育价值观，提升高等职业教育的吸引力。

[关    键   词]  制度分析;高等职业教育;发展困境;路径

[中图分类号]  G710                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2022）24-0001-03

由于高等职业教育对区域经济发展产生重大而直接的影响，因此，在当前的经济转型时期，我国高等职业教育受到了普遍重视，社会地位大幅提高。本文从制度视角对当前高职教育所面临的发展困境进行了全面分析，提出了突破优化路径，希望以此对高职教育转型发展产生有效助力，帮助高职教育提高质量效率，形成完备的理论研究体系，从而为整个高等教育的改革转型提供参考依据。

一、制度分析

（一）正式制度

西方研究专家从三个角度对正式制度理论进行了详尽阐释：宪制理论层面、规则理论层面和系统理论层面。诺斯指出人类制度是为了对政治、经济、社会这三种发展要素间的关系加以约束而设计的;舒尔茨明确，正式制度是广泛涉及人类各种社会行为的规则制度;我国专家学者经过研究得出：正式制度就是比较正式的社会公共规则体系，其设立的目的就是为了帮助人们实现更美好的生活。……