以高职学前教育专业为例分析校企合作下的教学模式

仝玲

[摘           要]  随着我国教育事业的不断进步，现代职业教育体系也在不断完善，高职院校的学前教育专业全面实施产教融合的任务被提上日程。目前，高职院校的学前教育专业为了迎合社会对人才的需求，开始探索校企合作下的教学模式，但是因为学前教育专业的校企合作具有一些局限性，如制度不健全、师资有限、合作形式老旧等问题，所以在校企合作的过程中难免会出现一些不适应、不科学的情况。因此，以完善高职学前教育校企合作为研究目标，对高职学前教育校企合作存在的问题进行研究，并提出解决方案，希望为高职院校的学前教育专业校企合作提供一些参考。

[关    键   词]  高职;学前教育;校企合作

[中图分类号]  G717                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2022）24-0058-03

随着社会的发展，各行业对人才的需求都在不断提高，学前教育领域也是如此。为了顺应社会的需求，高职院校积极寻找校企合作的方式，希望培养出毕业就能胜任岗位的实用型人才。因此，本文以高职学前教育专业为例分析校企合作下的教学模式。

一、高职学前教育专业校企合作的内涵

高职学前教育专业校企合作是高职院校与幼儿园之间建立的一种合作模式。其目的是提高高職院校的教学质量，站在市场需求的角度，有目标、有针对性地培养人才，使学生更具实用性。以往的高职学前教育专业更加注重理论考试的分数，为了一纸证书而去一味地学习理论，导致学生在初入工作岗位时不适应。……