融合现代信息技术,构建小学智慧课堂

王阳

摘 要：小学信息技术的智慧课堂构建，必须要从信息技术课堂的产生入手，而且还需要注重激发学生的学习兴趣，确保可以有效的对课本知识教学进行优化，选择符合学生年龄段的内容，引导学生自主学习合作学习，使得学生在动手操作与实践过程中，掌握更多的信息技术知识。除此之外，小学信息技术教师在教学的过程中，还需要加强对创新教学模式的重视，确保可以引导学生主动参与学习，并适当的选择多样化教学方案，弥补传统教学所面临的问题，为学生的未来发展打下良好基础。

关键词：现代信息技术;小学;智慧课堂

一、提高学习兴趣

在信息技术课堂教学的过程中，教师可以合理地将高科技产品融人到教学当中，这样有助于激发学生学习的热情，同时可以帮助学生掌握重点知识学习。兴趣作为开展教学的重要组成，需要得到小学信息技术教师的重视，确保在开展课程教学的过程中能够有效融入学生感兴趣的内容，这样有助于帮助学生完成知识学习，从而促进学生综合能力的提升，而且绝大部分学生喜欢在信息课堂玩电脑游戏，教师可以恰当地运用电脑游戏，将其作为切入点，引导学生对电脑应用程序进行学习，从而能够激发学生学习的热情，使得学生能够充分认识到应用软件，在生活中所发挥的作用。例如，在实际教学“在幻灯片中插入图片”知识的过程中，教师可以给学生演示照片的添加方案，并给予学生充足的时间，让学生自主体验添加的方案，同时还可以为学生预留制作PPT的任务，激发学生学习热情的同时，促使学生更加高效完成知识，提高小学信息技术智慧课堂构建的效果。

二、培养合作能力

由于小学生年龄较小，在知识学习的过程中受到一定的限制，所以为了能够提高智慧课堂构建的效果，教师不仅需要遵循传统课堂教学模式，同时还需要有效培养学生的合作能力，这样有助于使得学生在合作学习的过程中，掌握更多知识的同时，能够培养学生的合作能力，引导学生养成良好的习惯，对学生的学习及未来发展打下良好基础。例如，教师在学习课程前，可以合理的将学生分为若干小组，并通过电子板报创设这一任务进行竞争，使得每个小组都可以发挥自己的想象力，从而创设属于自己小组的设计模型，这样可以达到良好的设计效果，同时可以通过对比与评价的方式，帮助学生高效完成知识学习，最大化发挥教育的效果，使得每个小组都能够出色的完成教师布置的学习任务，从而得到教师的点评。

三、培养实践能力

在环节教学的过程中，教师还需要适当的对课本进行优化，并通过多种案例来激发学生的创新意识，使得学生在参与实践的过程中能够注重创新，高效完成信息基础知识的学习。教师不仅需要加强对理论知识教学的重视，同时还需要注重培养学生的动手实践能力，并为学生提供充足的学习时间及良好的学习环境，朝着智慧课堂的方向发展，引导学生能够更加积极主动参与实践操作，并且能够养成良好的动手操作习惯，学生在熟能生巧的阶段完成教师所布置的任务。例如，在学习“初识WPS文字”的过程中，教师可以将班级统计整合到课程教学当中，并通过让学生自主输入文字信息来锻炼学生的动手操作能力，而且为了能够有效引导学生参与动手操作，教师还需要适当的进行引导，并给予学生充足的机会，让学生根据自己的理解进行输入，并通过教师的引导与优化来完成知识学习，最大化发挥智慧课堂构建的效果，从而能够提高小学信息技术教学的有效性，为小学生的知识学习提供更多帮助。

四、积极参与智慧学习

在此环节教学的过程中，教师需要给予学生充足的机会，让学生能够自主探究课本知識，并通过竞赛等多种形式，让学生掌握自主探究问题的解决方案，从而能够最大化发挥教育的意义。小学信息技术智慧课堂的构建，目的是为了帮助学生更加高效学习，所以教师在实际开展教学的过程中，还需要适当的对课本实行优化，这样可以选择符合学生年龄段的知识学习，通过引导与点拨等多种方式引导学生养成良好的学习习惯，只有学生具备自主学习能力，才能够真正意义的实现课上课下互动教学。最大化发挥良好学习机制的作用，解决传统小学信息技术课堂教学所存在的不足，提高学生的综合能力，为学生的日后学习及发展提供帮助。例如在wps文字软件学习的过程中，要想引导学生掌握插人图片、艺术字等功能，则应该有效的对课程进行优化，并通过分步骤的形式对学生进行演示，插入图片的格式使得学生能够主动去探索，从而能够最大化发挥教育的意义。而且在此环节教学的过程中，教师还需要通过小组合作、集体交流的模式，引导学生参与学习，使得学生在交流的过程中能够掌握学习的要点，通过课本知识创新来帮助学生掌握各种图片编辑的方法，从而能够拓展课堂学习，最大化发挥教育的效果。

五、结语

智慧课堂已经成为当今教育的重要组成，而且合理的开展教育有利于帮助学生更加全面掌握知识，尤其针对小学信息技术教学，合理的开展教学有利于朝向智慧课堂方向发展，并通过硬件设施、教学理念、教学方式的转变，帮助学生更加高效完成知识学习，最大化发挥教育效果，为学生的未来发展打下良好基础。

参考文献

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[2] 康健. 小学信息技术智慧课堂的构建[J]. 中华志愿者，2021（4）：204.

[3] 王得利. 小学信息技术智慧课堂构建初探[J]. 新智慧，2021（12）：21-22.