开发漫画资源　提升学生综合素养

毛水莉

[摘    要]漫画常常运用夸张等手法幽默风趣地表达某一思想内容，高中政治教师可借助漫画资源激发学生兴趣并辅助教学，将抽象的理论知识生动地呈现于众。教师要在导入、重点教学、总结归纳环节巧妙地使用漫画教学。除此之外，利用漫画教学还可采用对比解读、结合时事、联系生活、自我反思等方法，在学生容易产生困惑或出错的地方进行专项练习，找出全新的理解和解题思路，提升其理解和解答能力。

[关键词]漫画资源;对比解读;结合时事;联系生活;专项联系

漫畫是学生喜欢阅读的内容之一。漫画运用了虚构、比喻、夸张、象征等手法用图画来叙事，展现生活或者时事素材，内容幽默趣味，能产生一定的讽刺力。这种幽默、简明、寓意深刻地表达方式能架设起学生和知识之间的桥梁。在高中政治教学中，教师可以积极开发漫画资源，设计特定主题的专项训练，促使学生产生兴趣，将深奥、抽象的知识和道理转化为生动有趣的图片，在教学时能够化难为简，更好地提升学生的综合素质。

一、贯穿整个课堂，找到切入环节

（一）导入环节，引入主题

漫画诙谐幽默，能很好地激发学生的探究兴趣。在高中政治教学时，如果某些教学内容难度太大或者过于抽象，学生可能难以吸收理解，在这个时候教师就可以给学生一个支点，用漫画这个载体导入教学环节。

在学习“经济生活”一课时，公民怎样才能成为一个理性的消费者？这个话题比较宽泛，学生很难快速把握住焦点。……