高校合唱指挥教学方法的创新研究

陈豪华

（西安交通工程学院,陕西西安 710300）

合唱指挥是近几年我国各大院校开设的一门新型实践课程，与传统的音乐专业相比，合唱指挥的教学实践基础薄弱，教学方法和教学手段也比较落后。我国高校合唱指挥的发展与改革，在不断的教学与学习中进行了新的尝试，但效果并不显著。因此，在合唱指挥教学中，必须积极探索新的思想和方法，创新音乐教育教学方法，提高高校合唱指挥普遍教学水平。

一、我国高校合唱指挥课目前存在的基本原则问题

（一）高校教师普遍对合唱指挥教学的见解不足

指挥是整个合唱队伍的核心成员，他的地位比整个团队都要高。纵观我国高校合唱指挥教学的实践，大都是把合唱和指挥分离开来，这表明了教师对合唱指挥的认识存在误区。从合唱的角度来看，指挥和合唱是相辅相成的，如果把注意力集中在指挥和合唱上，而不把它和合唱结合起来，很可能会使学生的合唱学习能力变成“节拍器”。

（二）强调理论而忽视合唱指挥实践教学

合唱指挥是一门具有很强的理论性和实践性的学科，在教学中应注重理论联系实际。因为这是一项非常苛刻的工作，不仅要对理论知识了如指掌，更要能够将理论运用到实际行动中去，还要能够将自己的创意发挥到极致。但是，目前各大院校合唱指挥专业所培养出来的指挥人才还没有达到上述要求。究其原因，主要是由于大学的专业课程设置、教学结构和教学方法的不合理，尤其是教学中注重理论而忽视实践的问题。……