如何提升职业学校书法学习的趣味性

郭淑娟

（芜湖师范学校,安徽芜湖 241000）

因近年来国家的对各阶段学生书法学习的重视，很多学校引进了专业的书法教师，来对部分专业的学生进行书法课程的教学。因职业学校学生学习热情普遍不高，对枯燥的书法课不容易提起兴趣来，课堂状态不佳，影响书法学习的成效。因书法课程开设主要为毛笔书法，且课时有限，学生要在有限的课堂上完成相关课程的学习，课堂学习的状态就显得尤为重要。书法课程不仅属于艺术门类的知识课，而且又属于技法课。既要跟学生普及书法史起源和发展概况，又要带学生了解不同书体的书写技法，并进行书法的临习和创作。因此，提升学生书法学习的兴趣和课堂学习的效率，尤为重要。

一、分析学生书法学习情况并讲述学习书法的意义

书法艺术有着独特的知识体系，它包括文字的演变，书法艺术的形成，不同书法书体的特点。教师要在课堂教学中向学生图文并茂的介绍相关知识，在激发学生的学习兴趣的同时，提升学生书法学习的积极性。教师要注意讲课时对课程难易程度的把握，讲述语言不可过于深奥，注意语言的灵活性，让学生很好地掌握和学习，提升学生课堂学习效率。我们要注意教学的艺术，而不是机械的做一个教书匠。特别是在书法鉴赏课上，教师要注重展示教学，展示书法史上那些传世名作，调动学生学习的积极性，语言上不可过于严肃，尽量让课堂氛围活跃起来。……