1+X体系，筑好校园“安全网”

陈青 潘勇飞 | 浙江省杭州市新华实验小学

为贯彻落实上级安全工作指示精神，确保学校师生生命安全和学校财产安全，浙江省杭州市新华实验小学着力构建“1+X体系”，“1”指把牢校园安全这条主线，做好顶层设计，“X”指围绕安全主题教育，融合跨界资源，协同家校社力量，开展多样的安全教育实践活动。

一条主线，四级管理、层层把关

防范胜于救济，责任重于泰山。学校创新管理机制，以分块化、网格化管理为原则，实行“平安领导小组—年级负责人—全体教职工—全体学生”四级管理模式，明确各级岗位，使安全管理的责任落实到人。此外，学校从四个具体层面入手，尽力把好“四关”。

制度规范关。首先，从多方面建立起规章制度，包括周边环境、安保系统、教学活动、学生管理等10方面内容；其次，明确了岗位职责，制定了《杭州市新华实验小学岗位安全职责分工制度》，与全体教职工签订安全管理目标责任书，使教职工从思想上认识到学校安全工作的重要性；最后，围绕校园安全的重要环节制定清晰明确的操作流程。

经费落实关。安全设施需要常换常新，学校关注安全设备的使用年限，设置专门的款项用以更换、维修各类安全设备，如对物防器械、灭火器、指示牌、监控探头等进行增购及维修。

值班巡逻关。学校实行24小时巡查同一标准、工作日和节假日同一标准，多维度巡查一环紧扣一环，保障了校园安全工作在每一个时间点的工作落实。

物品排查关。四级管理人每月进行安全隐患排查，如关注学校食堂采购、贮存、保管、消毒、操作、试餐留样等环节，切实保证校园食品的健康卫生。

全面布局，多维途径、共护安全

学校综合考虑师生可能遇到的重点问题，采取针对性措施，同时联动社会力量，提升学生的安全防范意识。

常态化的校园安全保障工作。一是充分利用信息技术，做好安全防疫工作。学校将疫情防控工作置于安全工作之首，每日运用“人脸识别检测仪”精准统计师生健康码，以问卷星统计师生疫苗接种率，形成群体安全防疫屏障；开设疫情演练、全员核酸模拟演练视频微课，使多重演练具象化，加强师生的应急能力。二是创新管理形式，打造放心食堂。为守护师生舌尖上的安全，学校创造性地使用物资储存“日记法”、每日三级陪餐制、日日菜品双检制，并携手市场监管员每月开展食堂安全大排查，确保师生食品安全。另外，每月评选“我最喜爱的菜品”，开设“我眼中的最美味午餐”绘画巡展等活动，为食育文化的形成创设了条件。三是交警社区共拓安全守护百米线。学校联合社区、交警，三方协同整治校外交通秩序，通过数据精准分析学生接送方式；放学时段延长、车辆入库、电动车分散式多点位摆放；增设教师、家长护学岗，解决拥堵现象，拓展校外安全守护一百米。

多元化的安全防范课程。一是开展形式多样的安全主题教育。邀请专业人士进校园，如法治副校长进课堂开展普法教育活动、辖区民警主持反恐防暴应急演练等。二是家校共育学生身心健康，如开发心理辅导微课，开展“每日温馨对话十分钟”“心理辅导小屋”，线上线下同频、校内校外合力，拓宽心理健康教育路径。三是立足重要节点开展专项主题课，如2021年5月12日，杭州市暨拱墅区第13个全国防灾减灾日主题宣传活动走进了校园，市区多位领导、全国或省综合减灾示范社区的负责人共同参与安全教育主题课，让防灾抗灾意识深入人心。

“1+X体系”让学校在校园治安综合治理工作中成效显著，为探索平安校园开辟了新思路，为学生的全面健康成长保驾护航。