高中思想政治综合性教学的基本样态

安徽省芜湖市第十二中学/王华宝 安徽师范大学附属中学/王为民

综合性教学形式是在高中思想政治课教学中，通过创设开放性、结构化的教学情境，开展多维立体教学活动，建构应用综合性知识，以培养学生综合素养的教学形式。当前，人们所关注和实践的议题式教学、大单元教学以及深度教学等形式或理念都属于综合性教学的创新展现。无论采取何种课堂教学形式，教学情境、教学活动、教学内容都是课堂教学必不可少的组成，是培育学科核心素养的关键要素，也是教师课堂教学使用频率最高的核心指标，应该成为综合性教学形式的实施路径和重点研究方向。当前，在课程中融入党的百余年奋斗重大成就和历史经验不仅是课程建设顶层设计的要求，也是对学生进行革命理想信念教育的重要素材。笔者以高中思想政治统编版必修三《政治与法治》第一单元《中国共产党的领导》单元教学为例，谈谈如何在教学中实施综合性教学形式，融入“四史”教育，讴歌党的丰功伟绩，让学生树立崇高理想，推进深度教学，全面多层广域地培育学科核心素养，做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，从而落实立德树人的教育根本任务。

一、设计知识整合化教学，达到“学史明理”

知识是教学内容的关键性组成，是人们实践经验的总结和升华，是人类文明进步的重要阶梯。教学的实质就是人类知识、经验、道德、意志品质、价值观等代际传递的过程。……