我国区域创新中“产学研”模式的协同性研究

○刘 涛 崔怡心

习近平总书记提出：要坚持创新驱动，推动产学研结合和技术成果转化，强化对创新的激励和创新成果的应用［1］。产学研协同发展的关键在于提高产学研耦合程度，加强合作主体之间的交流与互动［2］。通过深化产学研协同发展，加速创新体系内的资源流动、信息共享和知识扩散，克服单一主体独立创新面临的资金、技术、人才困境，充分发挥企业、高校、研究机构的优势和作用，带动区域创新系统的演化升级，最终推动社会整体的技术进步和经济增长。然而，在产学研协同发展实践中，由于企业、高校、研究机构三类创新主体间的价值取向等方面存在差异［3-4］，使得产学研协同发展的可持续性及规模受到制约，进而增大区域创新的成本及风险，影响区域创新效率的提升；另一方面，我国区域间的经济条件、政策红利、资源配置等方面各有差异，创新效率存在区域差异［5］，从而使得区域间产学研协同创新发展不平衡［6］。因此，在区域创新背景下对产学研模式的协同性研究，可以发现区域产学研协同发展中的差异及不足。通过三类主体的互补协调并形成合力，更好地推动区域创新，促进经济发展和社会进步。

现有研究对产学研耦合协调的机理、协同作用及协调状态已进行了较为详尽的阐述，为本文的研究奠定了敦实的理论基础。但少有学者从阻碍度这一视角来具体辨析产学研协同发展过程中的阻碍因素，来明确其中的哪些因素阻碍了产学研的良性协调。……