“立德树人”背景下小学美术信息化教学策略

□江苏省仪征市扬子学校 卢盼

随着时代的发展、科技的进步，信息化技术逐渐引入小学美术课堂。在立德树人的背景下，运用信息技术构建更生动的美术课堂，可以有效提升学生的艺术素养。教师同时可以将立德树人的教育理念与美术教学更好地融合，通过课堂中的渗透，帮助建立正确的审美认知，使学生养成积极向上的人生态度。

一、立德树人背景下小学美术信息化教学原则

（一）充分了解学生认知情况

小学阶段是学生身心发展的重要阶段，美术课程也不是思想品德课程。因此基于立德树人背景下的小学美术教师，应当对对应年龄段的学生身体发育特点有整体的认识，同时需要结合过往的教学情况，详细了解学生的认知情况，结合各方面实际开展美术教学工作，这样才能取得更好的教学效果。需注意的是，美术教学中德育工作应该与课程充分融合，不可喧宾夺主，用优秀的艺术作品进行感染熏陶，在培养美术能力的同时达到立德树人的教育目的。

（二）教师应做到以身作则

小学阶段，教师榜样的力量是巨大的，因此，要想实现立德树人的教育目标，美术教师在教学过程中应规范自身言行，通过自身言行举止，树立榜样的作用，言传身教地渗透德育思想。教师应进行自身言行的规范与自我修养的提升，树立起良好的榜样形象，通过日常教学活动中的师生相处，发挥榜样的力量，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，促使学生养成积极向上的品格。……