初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养研究

冯志柏

（甘肃省武威市凉州区柏树镇九年制学校，甘肃武威 733000）

随着我国教育改革事业的不断深入，初中信息技术教学也逐渐从传统的填鸭式教学模式向学生自主学习模式转化，这对学生的自主学习能力提出了更高的要求。但是就学生自主学习能力的培养现状来看，由于教师沿用的培养策略缺乏创新性和趣味性，学生自主学习能力的养成效果并不是十分理想，降低了初中信息技术整体的教学水平。基于此，在新课改背景下的初中信息技术教学中，教师应树立明确的自主学习导向，引入多元化教学手段，激发学生的自主学习兴趣、强化学生的自主学习能力，从而全方位完善学生的信息素养，提升学生的自主学习意识。

一、初中信息技术教学中培养学生自主学习能力的必要性分析

随着素质教育理念的深入人心，发展学生的自主学习能力被提升到前所未有的高度，教师在新时期的初中信息技术教学中重视培养学生的自主学习能力，无论是对于完善学生的综合素质还是促进信息技术教育体系改革来讲，都具有非凡的现实意义。

（一）培养学生自主学习能力，有助于优化陈旧的信息技术教学模式

在传统的初中信息技术教学中，很多教师沿用的都是师本位教学模式，这种教学模式不仅会导致信息技术教学趋向片面化发展，也难以凸显学生的课堂主体地位。教师加强培养学生的自主学习能力，不但可重塑信息技术教学模式，也能提升学生的思维活性，使学生的生成状态从被动变为主动，从而顺应新课改趋势，构建自主、合作、探究化的信息技术课堂。……