信息技术视域下小学数学教学的创新探索

罗立有

（甘肃省古浪县西靖教育工作站春苑完全小学，甘肃古浪 733106）

当前小学数学教学当中存在着一个很大的误区，就是过于注重学生分数。在此基础上，教师采取了一些训练方式，在教学的过程中让学生花大量的时间去做数学题，在无形之中便忽略了对数学本身的探索，忽略了对课堂教学的创新，这无论是对于教学还是对学生的学习来说都是事倍功半的。但目前一些数学教师不愿意使用多媒体进行教学，认为数学就应该动手去做，不适合直接用投屏幕的方式进行教学，不利于学生看清楚教师的解题过程和解题思路。解题过程确实需要数学教师在黑板上为学生一步一步地分析，但是对于一些数学的学习方法和数学思考过程以及数学的创新教学，则需要利用信息多媒体进行展开，黑板和说教无法全面概括。

一、利用信息技术开展小学数学创新教学的可行性

（一）信息技术可以极大地丰富教学内容

信息技术最强大的功能便是其对信息的搜集和整合能力，在当前社会，人们足不出户，仅用一部手机或者一台电脑便可以了解到世界上发生的很多事情，在地球的这一端便可以了解到地球另一端发生的事情。可以说，信息技术的发展使得人们真正突破了时间和地域的限制。信息技术的发展也使得知识变得更加容易流通，人们利用网络可以搜寻到自己想要知道的很多知识。数学教师可以利用信息技术强大的搜集功能为学生寻找更多的数学知识。……