从“我恨你”到“我喜欢你”

邱婷婷

“我恨你”

开学典礼上，我无意间看到坐在队伍最后的小恒正埋着头，重重地在一张小纸片上写着：“老师，我恨你。”这几个字是那么的清晰，又是那么的刺眼。写好后，小恒又迅速将那张纸片揉搓撕碎，粉碎的小纸片在他的座位下面被风吹得打圈儿。看到这一幕的我也懵了，才相处了短短几日，这么小的孩子，怎么会突然对我有这么大的仇恨？

我实在费解，便轻轻拍了拍他的肩。小恒抬起头，眼里泛着泪花，有些震惊又有些害怕地看着我。我轻轻拉着他的小手，把他带到旁边询问缘由。原来，刚才隔壁班的老师借走了小恒的凳子，让他和其他孩子暂时合坐一下，他不敢拒绝，却又不愿意和别人挤着坐，心中便产生了“恨意”。他用力攥紧拳头，愤怒地哭着对我说：“我恨学校所有老师，恨所有同学，我要叫爷爷奶奶来打你们！”这件事本不是什么大事，但这孩子充满攻击性的话语让我既震惊又担忧，这么小的孩子，怎么会说出这样的话呢？

我知道问题没有那么简单。于是，我先询问小哲愿不愿意把凳子借给小恒坐一会，小哲很爽快地让出了位置。我与小恒面对面坐了下来，又轻轻地将小恒的手放在我的手心里。小恒的情绪缓和了一些，渐渐由哭泣变为抽泣。“虽然相处才短短两天，但老师却一直很关注你，你是个守纪律的好孩子，给老师留下了很好的印象！”小恒眨巴着眼睛望着我，停止了抽泣。我见他的情绪已经平复了下来，便趁势说道：“但你今天的表现却让老师有点意外了，我知道你自己也觉得很委屈。可你知道吗？隔壁班王老师年纪大了，她今天可能是身体不太舒服，想坐着休息一会儿，所以向你借凳子，现在你能理解这件事了吗？”他有些不好意思地点了点头，眼里似乎有了悔意。“现在的你就是一个非常通情达理的好孩子！你看，刚才小哲和你遇到同样的问题，他是多爽快啊！助人为乐是种美德，帮助别人也可以让你收获友谊和快乐。”

一直低着头的小恒终于支支吾吾地道出了自己的心里话：“我其实不是真的恨老师，只是一时没想通，有些冲动。我恨其他小朋友是因为他们都不跟我玩，还欺负我。”我摸了摸他的头说：“老师相信你！不过，一时的冲动可能会伤害很多人。以后遇到问题要学会冷静，学会控制情绪。换个角度想，跟别的小朋友一起坐，正好可以让你和同学们更亲近呀！答应我，以后如果有不开心的事情，一定要和老师说，不要自己憋在心里，好吗？”说到这里，小恒有些动容，点了点头说：“老师，我知道了。”我轻轻地抱了抱他，鼓励道：“你真是一个知错就改的好孩子，老师等会回班送你一朵小红花，好不好呀？”他使劲地点头：“谢谢你，邱老师，我一定不会让您失望，相信我！”

那天小恒的表现太过特别，多年的教育经验告诉我，这件事绝非偶然。我找来了小恒邻座的几个学生，询问小恒之前的表现。我原本以为他只是有些排斥老师，没想到他还排斥家长、同学，甚至是自己。大家纷纷表示小恒以前也说过恨老师，他一遇到问题脾气就特别急躁，撕书、撕作业的情况常常发生，甚至还用铅笔、小刀戳自己的手。这时，我才意识到问题的严重性，晚上便打电话向小恒妈妈反映了情况。小恒的妈妈告诉我：“小恒是外公外婆带大的，因为小时候总是生病，外公外婆对他百依百顺，什么事情都替他一手包办好，也从来不让小恒与其他小朋友玩，生怕被其他小朋友传染病毒。”原来如此，没有交往，自然也就不懂什么是谦让与理解。

“我喜欢你”

想要小恒的世界充满阳光，我们首先要在他的世界播撒阳光的种子。跑操时，小恒总是跑在队伍的最后，气喘吁吁地喊着：“我不行了！我不行了！”我会用手轻轻地推着他的后背，不断地给他加油鼓劲儿。跑操结束后，我还在全班同学面前表扬小恒：“他可能是我们班跑步最慢的，但他从来都没有找借口不跑步，而是每天坚持跑完全程，我们要为他这种持之以恒的精神鼓掌。”在掌声中，我看到小恒虽低着头，脸上却有了浅浅的微笑。这件事之后，小恒跑步更卖力了。课间，只要见他在座位上闷闷不乐，我就会请他帮我做一些小事，他总是乐悠悠地跑过来，认真地帮我做事。有时，我会主动找些话题跟他聊两句，他虽害羞，却也能回应我几声。渐渐地，我发现他回答问题时虽然声音不是很大，但吐字明显清晰了许多；我发现当我问有谁愿意借支钢笔给某同学时，他举起了手；我发现社团活动课上，他耐心地做了一只精美的小灯笼……

日子过得真快，转眼半学期过去了。我和小恒虽然没有成为无话不说的朋友，但可以肯定的是，他已经开始逐渐信任我了。我送给他一个本子，让他做我们班上的“好事记录员”，专门记录校园或班级里发生的好事。

一学期过去了，小恒脸上的笑容比以前多了，我也经常能看到他和同学愉快聊天的身影。

元旦放假的前一天，我从外地赶回学校，想和孩子们说声节日快乐，孩子们也都纷纷给我递上自己做的节日贺卡。人群中的小恒也默默地递上一张贺卡，上面工工整整地写着：“老师，我喜欢你！”，我心里一下子暖了起来。

回到办公室，我也给小恒回了一张贺卡，上面写着：“也许你现在还不是最优秀的，但在老师的眼中，你的进步与转变就是100 分，这是老师最大的欣慰。老师也非常喜欢你！”