《中华人民共和国家庭教育促进法》的时代背景、核心内容与落实路径

□宋晓波，邹梁君，舒砚耕

（1.华中师范大学，湖北 武汉 430079；2.武汉音乐学院，湖北 武汉 430061；3.广东技术师范大学，广东 广州 510660；4.湖北艺术职业学院，湖北 武汉 430079）

2021 年10 月23 日，经十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过，《中华人民共和国家庭教育促进法》于2022 年1 月1 日正式施行。《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国第一部关于家庭教育的专门立法，该法从前期调研到立法规划，再到向全社会征求意见，历经三次审议，充分体现了党和国家对家庭教育事业的高度关注与重视。《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台与实施，是我国教育法治进程上的里程碑事件，对于完善我国教育法律体系，构建家庭教育法制，加快教育法治进程，具有重要意义。

一、家庭教育立法的时代背景与重大意义

（一）家庭教育立法的时代背景

儿童的教育历程始于家庭，家庭教育作为人生教育的起点，对于未成年人的成长、成才，意义非凡。儿童的家庭教育成果，更是关乎国家发展、社会稳定、民族复兴。

党的十八大以来，习近平总书记高瞻远瞩地论述了家庭教育的重要性、家风建设的必要性。党的十九大明确提出了社会主义核心价值观的培育，要“坚持全民行动、干部带头，从家庭做起、从娃娃抓起”［1］这一根本任务。之后，党的十九届四中全会、五中全会、六中全会对于如何构建覆盖城乡教育指导服务体系，怎样构建学校家庭社会协同育人机制，给出了中国答案。党中央有关家庭教育的重大决定，为我国家庭教育工作的进一步发展，指明了方向，明确了道路。……