谈谈新时代青少年的理想信念教育*

■ 石中英 耿博雅

中国青少年的理想信念教育一般是从什么时候开始的呢？我认为，我国青少年的理想信念教育从孩子们很小的时候就开始了。我以前在小学里做过少先队大队辅导员，教孩子们唱过中国少年先锋队队歌。中国少年先锋队队歌中就包含着对少年儿童的理想信念教育，让孩子们从小做好准备，长大以后成为共产主义接班人。这可能是我国学校系统对少年儿童进行的最早的理想信念教育。此后的理想信念教育贯穿在整个教育阶段，从初等教育、中等教育一直到高等教育。可以说，重视青少年的理想信念教育是我国教育体系的一个鲜明特色。

理想信念是人生的“灯塔”和“底色”。青少年时期的理想信念教育对人的一生都有很大影响。马克思在1835年高中毕业论文《青年在选择职业时的考虑》的最后写道：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”此时17岁的马克思将为全人类谋幸福作为自己的理想信念，而这样宏大而高尚的理想信念更是影响了马克思后来的一生。敬爱的周恩来总理也很早就确立了人生的理想信念。在沈阳东关模范小学读书时，周恩来在课堂上回答“读书是为了什么”的问题时，年仅13岁的他庄严而有力地说出“为中华之崛起而读书”的豪言壮语。……