家校沟通的“两心”和“四要”

摘要：班主任要考虑如何与学生家长沟通，建立与家长的密切联系，以求达到双方的密切配合，形成家校教育合力。与家长沟通时，应该以表扬为主，让家长舒心；日常管理时，应该关爱学生，让家长放心。此外，针对偶发事件，尊重、平等是首要，科学、艺术很重要，换位思考有必要，自我检讨也需要。

关键词：家校沟通；班主任工作；日常管理；偶发事件

父母是孩子的第一任启蒙老师，家庭教育是最初打开学生智慧心灵的重要一环。学校教育是在家庭教育的基础上对学生进行的全面培养——既巩固和提高家庭教育的成果，又克服不正确的教育方式给学生带来的学习阻力。这就要求教师了解每位学生的家庭教育情况，与家长进行良好的沟通。那么，如何与家长有效沟通，形成家校教育的合力呢？

一、 日常管理，做到“两心”

（一） 表扬为主，让家长舒心

无论是学生还是学生家长，都喜欢听表扬的话。家长尤其喜欢听到教师表扬自己的孩子，因为每个家长都把孩子视为自己生命的延续，每个家长都想让自己的孩子成为出色的、优秀的人。班主任要充分认识到这一点。与家长谈话时，特别是有第三者在场时，尽量以表扬为主。这样让家长每次与教师沟通时都有一种舒畅感，觉得自己被尊重了。

班上一个男生学习成绩不是很好，但是他的妈妈特别有责任心，每天陪着他写作业。这个男生放学后有时会因为课堂作业没有完成而被留在教室。这时，他的妈妈就会到教室来接他，也顺便向我反映孩子在家学习的情况，了解孩子在校的情况。……