关于小学数学课堂上的趣味性教学研究

◎郁芙蓉

(江苏省徐州市铜山区单集镇八湖小学，江苏 徐州 221127)

前言

在小学数学课堂中融入趣味性教学方法是打造高效数学课堂的有效方式，能够优化课堂语言，激发学生参与数学课堂的兴趣，营造积极平等的师生互动氛围.为打造趣味性高效课堂，教师需要先提升自身的综合素质.不仅如此，教师还应采用趣味性的语言及教学方式，调整教学策略，拓宽教学深度和广度，以此开阔学生思维和视野，调动学生学习积极性，从而让教学从趣味走向高效，从高效走到高质.

一、小学数学课堂中的趣味性教学内涵

趣味性教学以个人的发展规律和个性需求为基础，强调寓教于乐、因材施教、分类教育和自主教学.其中，自主教学是趣味性教学的重要目标，是指学生根据自己的兴趣和需求独立学习知识.教师在自主教学的过程中指导、启发学生，减少对学生的影响，让学生有探究知识的空间和时间，从而推动学生知识水平、实践能力的提升，为学生综合素质的全面发展创建良好环境.

在小学数学课堂中进行趣味性教学，需要教师转变传统的教育理念，让学生在宽松的学习氛围中学习知识，这利于学生知识内化力的提升.

二、小学数学课堂中融入趣味性教学的意义

1.活跃课堂氛围，提升学习兴趣

在小学数学课堂中融入趣味性教学，能活跃课堂教学氛围，也能让教师在加强师生互动的基础上及时为学生提供学习指导.在以应试为主……