核工业精神谱系融入高校核专业人才培养的探索与实践
——记西南科技大学提升核人才培养质量的创新举措

文/唐 逸 尤晓建 卢喜瑞

国防科技学院师生走进两弹城 厚植爱国主义情怀

中国核工业历经六十多年的建设发展，取得了辉煌而巨大的成就，培育了“两弹一星”精神、核工业精神和新时代核工业精神的精神谱系，形成了强大的精神力量。西南科技大学通过构建核文化与贯通式培养融合的育人大循环、校园精神与核工业精神谱系融合创新的思政模式、科学家精神教育与学生创新能力培养结合的大平台，为高校在新时代提升核工业人才培养质量进行了有益探索。

构建“文化共通、育人共进”的核文化与贯通式培养融合的育人大循环

西南科技大学着眼于文化育人，在人才培养的各个环节，渗入核工业精神谱系元素，构建起核专业育人大循环，“特色地方高校军民融合协同育人创新与实践”成果获四川省第八届高等教育教学成果一等奖。

规范化推进专业建设。在开办核专业之前，学校已与中国工程物理研究院相关学科联合培养核专业方向的研究生，探索出一条有特色的联合培养人才模式。同时，学校积极与阳江核电、宁德核电、中核建中、中核四川环保等用人单位沟通，注重吸收企业及用人单位意见和建议。辐射防护与核安全专业通过国际工程教育认证，辐射防护与核安全、特种能源材料技术与工程2个专业获批四川省“双一流”专业，进入角逐国家“双一流”专业行列。

建设专兼职结合的高水平教师队伍。学校汇聚了一支以院士、杰青、长江学者领衔的专兼职结合的高水平教师队伍，聘任夏佳文院士为国防科技学院名誉院长，“长江学者”、清华大学陈靖教授任学术院长，聘请胡思得院士、傅依备院士、彭先觉院士指导核学科专业建设、人才培养。学校大力推进教师到核工业一线单位挂职锻炼，如到中核四○四、中核兰州铀浓缩有限公司、中核四川环保挂职，开展科研合作等形式进行多样的工程实践能力锻炼，并通过组织“走进阳江核电—西南科技大学核学科教师工程实践能力培训班”、重走军工路等业务培训促进教师队伍自觉继承发扬核工业精神谱系。

加强课程教学渗灌。学校注重将核工业精神谱系融入课程教学，加强核专业的课程教学，在激发学生对所学核学科专业热爱的同时，坚定学生投身国防志向；在思想理论课程中贯穿国防文化，增加核文化特色相关内容，在《思想道德基础与法律修养》课程中弘扬爱国主义——讲授老一辈军工人的爱国情怀，在《形势与政策》课程中设立“人民军工发展历程与成就”“‘两弹一星’精神”等专题。

提升第二课堂体悟。学校充分发挥主题教育、社会实践、学生社团等第二课堂的育人功能。以纪念核领域重大历史事件、重要功勋人物为契机，经常性开展核文化类主题教育活动；组织学生走进核生产一线、与科技人员交流等形式使他们实地感受核行业的独特文化以及核工人的精气神。引导和支持相关专业学生成立军工文化协会、军事爱好者社团等课外活动组织，在潜移默化中促进人才培养。

大力推进核工业就业。学校以核工业精神谱系引领学生职业规划指导和就业指导，增强奉献服务意识，构建了核专业“专业负责人-辅导员-班主任-本科生导师-研究生导师”全员就业工作体系，引导学生核工业就业。历年来，累计为核工业输送工程技术类人才1000余名，初步构建起“三分之一核行业工作、三分之一读研深造、三分之一多渠道就业”的就业格局，为核工业特别是西部地区涉核企事业单位提供了有力的人才支撑。

构建“协同育人、全员参与”的校园精神与核工业精神谱系融合创新的思政模式

近年来，西南科技大学围绕核学科的专业特色，逐步建立活动的长效机制，努力打造活动品牌体系，帮助核专业大学生培养爱国主义、责任意识、严细作风和创新精神。

厚植爱国主义情怀。学校组织实施了品牌项目“院士进校园系列活动”，以“万千师生同上一门入学教育课”为牵引，院士走进校园与广大师生交流，其中，中国工程院院士胡思得连续5年为学校师生作专题报告·宇航科学家吴伟仁院士为西南科大师生作“我国深空探测发展”专题报告，杨振宁、于俊崇、唐立等院士与学生畅谈人生理想。学校师生创作的《一生无悔入“核门”》《行烽火硝烟路 做隐姓埋名人 干惊天动地事》，在教育部关工委2019年和2021年“读懂中国”活动中获评“最佳征文”，并在中国教育电视台1套节目展播。

开展核工业主题文化活动。学校开展“赞颂辉煌成就，建设强大国防”文化主题月活动，广泛开展“改革开放四十年中国军工成就展”“我是中国研究生，为祖国点赞”“五彩画笔绘祖国”海报制作大赛、“我爱我的祖国”70周年图片展等系列活动； 开展“志在祖国最需要的地方”毕业生系列主题班会活动、开展“爱我国防 投身核工业”征文活动，进一步创新“国防文化节”等文化科技活动品牌的形式和内容，深化其育人内涵；组织“铸魂逐梦”系列社会实践活动，走进中核四○四、中核兰州铀浓缩有限公司，让青年学生们在科技文化体育活动的参与过程中体悟核工业精神谱系。

推进校园文化浸润。学校在校园文化环境设计体现军工元素特别是核元素，在景点建设中，既有讲述清华大学电子系在川期间服务军工科研、提升军工能力的历史故事的文化长廊，又有纪念邓稼先等老一辈科学家的塑像，还有展示学校服务“国防和军队现代化”的成就展；精心设计核与军工主题教育，借鉴和利用“百家讲坛”形式，开设“军工课堂”，邀请总装备部某基地刘政崇将军、中国工程物理研究院“两弹一星”精神青年宣讲团、中核集团“两弹一星”精神和核工业精神宣讲团等走进学校，实现军工文化资源共享，构建特色校园文化，极大地提升了学生对国防科技工业的认同度。

构建“理工结合 科研育人”的科学家精神教育与学生创新能力培养结合的大平台

西南科技大学以“将科学家精神培育和创新能力培养相结合”的教育理念，按照“以赛代练、以赛促学、赛学相长”的模式，鼓励教师科研育人，锻炼培养学生科研和实践能力。

教师科研与育人时效相结合。学校积极开展各种学术活动，开展“与院士对话”“国防论坛”“创新创业成果分享会”，为学生创新创业研究提供经验交流、展示和分享研究成果、共享各类资源的平台。主动加入天格联盟，突出培养多学科知识技能的交叉、学生自我科研管理的领导力和团队能力。国家级实验教学示范中心、核废物与环境安全国防重点学科实验室、化学实验教学中心等科研平台100%向本科生开放，鼓励学生在课余参与导师的科研项目，从而积累实验知识和科研经验。近年来，核专业学生在Nature Communications等期刊发表了论文300余篇。

国防教育与实习实践相结合。学校注重在学生专业实践环节融入国防科技元素，引导学生近距离感受军工生产环境以及军工科技人员的技术水平和奉献情怀，为其坚定军工报国志向提供丰足的“源头活水”。学校已和包括中国工程物理研究院核物理与化学研究所、中国工程物理研究院国防电离辐射计量实验室、国家核技术工业应用工程技术研究中心、四川核工业地质局签订了实习基地协议，有力保障学生认识实习、生产实习、毕业实习等实践环节的教学质量。

素质培养与科学家精神培育相结合。学校注重学生创新素质培养，鼓励学生参加科技及学科竞赛、科技发明成果（科研成果）、学术论文、项目研究，组织创新实践活动并组织学生参加市级、省级和国家级科技活动，如大学生数学建模大赛、“挑战杯”、节能减排竞赛、“核＋X”创意大赛等。通过创新实践微学分和第二课堂成绩单等制度，对学生创新素质进行评价和奖励。近年来，核专业学生创新创业素质能力在学校各专业中名列前茅。在2020年 “全国普通高校大学生竞赛排行榜五轮总排行榜（本科）”中，西南科技大学位列全国第58位。