红色文化背景下青少年社会主义核心价值观培育路径探析

王宁霞 新疆维吾尔自治区团校

红色文化与中国共产党的伟大奋斗历程紧密相关，是党带领中国各族人民在革命战争、社会主义建设、改革开放现代化建设时期和新时代逐渐形成的先进革命文化。优秀的红色文化具有强大的精神内核和重要功效，是中国特色社会主义文化的重要组成部分。引导青少年树立正确的价值观，可以从红色文化资源当中寻找教育素材，让青少年了解建党、建国和建设社会主义社会的伟大艰辛以及先辈们乐于奉献、勇于奋斗的革命精神，从而激发自己的爱国热情与建设社会主义现代化强国的自觉主动性。社会主义核心价值观是教育青少年健康成长、落实立德树人的根本任务、培养真正能够担当中华民族伟大复兴大任的时代新人的内在要求[1]。当前，在开启第二个百年奋斗目标的新征程的背景下，对红色文化与社会主义核心价值观的有效融合进行深入思考，探索出青少年社会主义核心价值观培育和实践的有效方式。

一、红色文化与社会主义核心价值观的内在联系

（一）红色文化与社会主义核心价值观的关系

中国红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化，是马克思主义理论与中国实践相结合的产物[2]。红色文化体现了中华民族在追求民族独立和人民解放、实现国家富强和人民幸福的过程中塑造的精神价值追求，蕴含着爱国主义和集体主义精神，彰显着共产主义的理想信念。党的十八大以来我国积极倡导的社会主义核心价值观既体现了中华民族优秀传统文化的灵魂，也体现了中国人民对未来美好生活的向往。从三个层面提出了国家精神文化的发展方向、社会风貌和人民道德信仰的时代要求，是红色文化在新时代的传承发展和理论延伸，两者在内容上高度切合，一脉相承。

（二）红色文化是培育社会主义核心价值观的重要载体

我国红色文化资源分布十分广泛、形式内容丰富多样，是爱国主义教育和革命传统教育的优秀资源，也是培育社会主义核心价值观的有效载体和重要平台。以党的精神谱系为核心的红色文化，镌刻着无数中华儿女为争取民族独立、人民解放抛头颅洒热血的爱国主义精神，积淀着一代代中国共产党在浴血奋战、敢为人先、百折不挠的艰苦奋斗中形成并得到实践的反复经验，人民群众广泛认同和普遍追求的价值，践行社会主义核心价值观离不开革命传统、红色基因的传承与弘扬。红色文化有助于增强对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。红色文化有利于提升人们对马克思主义的信仰和政治认同，强化中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神与时代精神，引导公民践行社会主义荣辱观，培育良好的道德风尚[3]。红色文化蕴含的精神无论是在过去、现在还是将来都发挥着鲜明的政治和价值引领的重要作用，也必将在实现中华民族伟大复兴的中国梦的接续奋斗中发挥时代价值。

二、红色文化在青少年社会主义核心价值观培育中的重要价值

红色文化是青少年政治启蒙和价值观塑造的有效途径，利用红色文化资源，讲好党和国家的故事，引导青少年树立和坚持正确的价值观，“扣好人生的第一粒扣子”。

（一）奠定了良好的政治基础

社会主义核心价值观体现了保障社会政治稳定，促进经济发展，提升人文素养的全面建设目标。青少年作为祖国的未来，以红色文化为素材可以指引他们形成正确的思想取向和行为选择，明确为建成社会主义现代化强国应做出的努力。从二者的共通点来看，红色文化所代表的时代价值体现着中华民族的精神追求，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的凝练表达，从国家、社会、个人三个层面论述了国家精神文化的发展方向、社会风尚风貌的时代要求、人民道德信仰的基本共识[4]。作为主流意识形态对青少年的成长起到了深远的影响，可以说红色文化中的优秀品质能够促成青少年明确自己的历史使命，形成自发的价值观念，挖掘红色文化内涵可以潜移默化地起到育人强国与增进民族凝聚力的作用。具体而言，红色文化对青少年社会主义核心价值观的促进作用，表现在对青少年思想政治觉悟的教育是深刻有效的，这种政治觉悟的形成源于红色文化对中国共产党伟大奋斗历程的展示，把共产党坚定的民族信念与顽强奋斗的精神用生动的形式传达给青少年，摆脱了空洞乏味的政治说教形式，提高了青少年的思想境界，让青少年形成了发自内心的政治认同感。

（二）营造了积极的价值观氛围

红色文化中蕴含着众多积极向上的道德标准，比如“三大纪律八项注意”所体现出的平等、友善和诚信，革命先烈在斗争的峥嵘岁月中对党和国家的忠诚以及艰苦环境下的奋勇坚持等，这些积淀下来的红色基因对青少年形成坚定的社会主义核心价值观起到了引领作用，同时为培育青少年正确的社会主义核心价值观营造出良好的氛围。从社会主义意识形态的建设领域来看，全球化的信息便捷使得青少年对新鲜事物的接收更为直接，但是面对国际形势的风云变幻并没有足够的辨别能力。诸如拜金、享乐以及奢靡之风等侵蚀青少年价值形成和健康成长，红色文化可以减少青少年的不良思想倾害，以文化认同感来激发青少年爱国爱党爱社会主义的情怀。

三、以红色文化引领青少年社会主义核心价值观教育的路径

红色文化对青少年社会主义核心价值观的引领表现在明确历史责任感，传承红色革命精神方面。随着时代的发展，青少年处在盛世繁华当中，怎样缩短因年代产生的隔阂，把红色文化中的优秀基因传承给青少年，形成与时俱进的社会主义核心价值观，需要我们从教育教学、宣传和实践三个层面进行全方位教育。

（一）将红色文化与社会主义核心价值观融合教育教学中

青少年的教育不止局限于思政课堂中，当下“课程思政”的开展为培养青少年社会主义核心价值观打开了更广的格局，在任何教学科目中都可以自然地穿插价值观教育，以红色文化带动青少年的学习热情，从红色文化中汲取营养，在教学中设计出符合青少年认知特征的教学内容。例如红色文化的教育素材有中国共产党开天辟地的建党精神等等，这些红色文化素材让青少年从革命历史文化的学习中树立起坚定的理想信念，以红色文化中所蕴含着的精神力量激励广大青年投身于社会主义现代化建设浪潮之中。在语文课堂中学习流传下来的红色故事，革命诗篇；在音乐课中唱红歌，学党史，结合青少年的成长特点全面培养学生的爱国爱党意识，协同推进社会主义核心价值观建设的体制机制，提高学生的革命人文素养。

在社会主义核心价值观的教育中教师应当以循序渐进的方式逐渐将红色文化的精神渗透在平时的教育当中，让红色文化最大程度地发挥德育教育的优势，引导学生从红色文化教育中建立起牢固的思想信念，从历史真理的实例中充分挖掘红色文化的思政元素，以先辈们爱国爱党艰苦奋斗的事例感召青少年建立起现代社会下的全面价值观，给青少年以正确的思想导向与人文教育的价值，在红色文化精神的指引中全面推进思想政治教育，坚定学生的理想信念。

（二）拓宽红色文化与社会主义核心价值观之间的宣传机制

红色文化对社会主义核心价值观的形成有着重要的作用，二者从来不会以孤立的形态出现。只是在实施共通教育时要拓宽二者的宣传机制，充分利用学校文化的宣传方式，如教室内的黑板报、学校宣传栏、广播站等声音与文字宣传途径，为青少年营造出一个全方位的学习平台，再利用现代互联网的学习优势，开通关于红色文化和核心价值观的微博、抖音以及微信公众号，以各种生动的视频学习和网络互动等方式让学生了解红色文化，在红色精神的传承中坚定树立社会主义核心价值观。当代青少年有很多途径可以了解到红色文化，然而因为时代的跨度以及传播方式等原因，由红色文化所衍生出的社会主义核心价值观建设尚存在着一定的认知距离，需要教育工作者采用多种宣传方式来提高红色文化的传播效果。例如从学校的教育实际出发，选择多种红色文化素材融入思政教材，并组建以红色文化引领社会主义核心价值观的教学团队，能形成一种持续的价值研究体系，明了红色文化的深层内涵与价值观建设的推动力，为红色文化和价值观的整合提供源于教育实践的理论支撑。在此基础上，把研究成果转化为青少年喜爱的形式，以红色歌曲传唱、红色影视剧欣赏等一系列校园活动来营造红色文化的传播氛围，让青少年在丰富多彩的活动中受到精神洗礼，形成对社会主义核心价值观的认同与坚定决心。从当前各种网络媒体的宣传热度来看，红色文化教育依托网络媒体进行资源的共享，无疑是一个非常便利又有效的传播方式。以丰富的网络资源为载体，能更好地调动青少年对红色文化学习的热情，实现全方位引领核心价值观媒体构建的宣传体系，达到良好的正面宣传效果。

青少年的理想抱负有很大方面来源于红色文化的正确指引，因此在新媒体红色文化氛围下的社会主义核心价值观教育需要对教育模式进行有针对性的构建。构建的对策与方式主要有以下几方面：自新媒体的强大教育功效被学界普遍认同以来，社会各界对红色文化产业的挖掘与保护工作进行得十分顺利，这种文化氛围下对青少年的社会主义核心价值观教育也带来了一定的影响。很多学校把新媒体的红色文化信息传达优势与社会主义核心价值观教育做以紧密关联，更是对青少年的思想认识局面做以全面引导，引导的方式多种多样，例如可以设立红色文化宣传日、社会主义核心价值观知识竞赛等多种活动，用新型宣传方式为青少年创造更多的价值观学习机会，达到最好的教育效果。

（三）增强红色文化与社会主义核心价值观的实践路径

完善青少年的价值观体系建设，坚定青少年的社会主义理想信念，让青少年有自发的认知和评价标准才是价值观教育的根本。学习与成长的过程，需要从价值理论的教学与实际案例的分析中，让学生把好的价值理念逐渐纳入自己的价值观体系之内，不断修正与改变原有的价值观，成为全面而且完善的自我评价标准。这个价值观体系的建立需要从理论层面的学习转化为实践的应用，充分利用本地的红色资源，让青少年在参观革命遗址和纪念馆的同时，思考作为接班人应该为国家作出怎样的贡献。有了深度的思考，青少年才获得了这些“重走长征路”带来的现实意义，结合自己的学习生活情况，不忘初心努力学习，在完成学习任务的情况下为社会做力所能及的公益活动，在实践中延续革命先烈的优秀品质与奋斗精神。当然红色文化与社会主义核心价值观的教育实践不只是将红色文化和社会主义核心价值观的教育内容进行简单的融合，而是要善于观察，大胆设想，尤其是教师要有敏感性及专业性，可以从众多的红色文化资源中选择最易让学生接受的素材进行初步筛选，再以适合青少年价值观发展的红色素材与社会主义核心价值观进行全面融合，最后辅以社会实践活动来让青少年近距离感受榜样的力量，将优秀的革命精神结合实践环节开展丰富的文化践行活动，更好地推进对青少年的社会主义核心价值观教育。

四、结语

红色文化代表着先辈们的伟大奋斗精神与高尚品质，从红色文化中挖掘经典教育元素，让青少年以史为鉴形成正确的社会主义核心价值观，是每一位教育工作者要实施的思政培育路径。红色文化传播的落脚点在于对青少年展示优秀的人物事迹与伟大的历史事件，从无数为国家与人民的利益而放弃自我牺牲生命的榜样中给青少年以心灵的震撼，再辅助实实在在的红色历史遗迹，以参观红色文化遗址与纪念馆的形式让青少年进一步感知红色精神的伟大。社会主义核心价值观的形成既要有优秀革命品质的传承，更要有自发的价值追求，因此，青少年从红色文化中学习到的历史事件与革命故事，具体形象地展示出中国革命的伟大历程，从思想上为青少年树立起珍惜革命成果并且勇于担当新时代使命的意愿，同时这些伟大的革命精神也增进了青少年对社会主义核心价值观的情感共鸣，这种认同感将成为青少年践行正确价值观的持久动力。